幼儿园教师专业标准实施建议思维导图

















根据学前教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高幼儿园教师培养培训质量。

制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关；

制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。







制定幼儿园教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；

开展园本研修，促进教师专业发展；

完善教师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。

制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；

大胆开展保教实践，不断创新；

积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。







重视幼儿园教师职业特点，加强学前教育学科和专业建设。

完善幼儿园教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式；

重视幼儿园教师职业道德教育，重视社会实践和教育实习；

加强从事幼儿园教师教育的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。