人教版小学二年级数学下册期中复习知识点思维导图

减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

解决问题：

通过连贯思考解决连续两问的问题。

1、角的特征：一个顶点，两条边直的

2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：1、定顶点。2、由这一点引一条直线。3、画另一条边直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线

1、认识直角：直角的特点，

2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

4、画直角、锐角和钝角。

1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。

2、名称：乘数×乘数=积

1、补充口诀。

2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。

1、已知每个多少和个数，求一共多少?每个数量×个数=一共的数。

2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少?

3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法，再算加、减。