《中职机械说课模板》说课稿思维导图

本课选用全国中等职业技术学院机械专业通用教材《机械制造工艺基础》第五版()章()节的内容。本节内容()是()知识的延续，为以后学习()内容打下基础

本课程教学对象是机械类专业中职一年级的学生，他们学习基础相对较差，学生学习兴趣不高，学习主动性不够，对知识的条理性较差，但是学生动手能力强，可利用学生特点设计本节课内容。

1、知识目标:通过本节课的学习同学能能够掌握()并且能够运用到实际生活中。

2、能力目标:通过学生小组讨论、汇报培养学生沟通、协调、配合的团队能力，并且训练学生需要表达、应变能力

3、情感目标:提高学生对本专业的学习兴趣，培养学生科学严谨的态度，提高职业素养

4、重难点

1)根据对教材的分析，确定教学重点

2)根据对学情的分析，得出难点

教法:教学活动是指导学生学习知识与技能为了更好的突出重点、突破难点适应教情和学情，使教学达到最佳效果，我在教学中采用一体化教学和行动导向教学法，以任务驱动教学，引导学生学习。

学法:学生是学习的主体，在学法上引导学生自己观察、讨论、分析等方法，充分发挥学生在学习活动中作用，调动学生学习的主动性、积极性

在教法与学法的落实上，强调以学生为中心，让学生带着问题自主学习，小组合作等方式，自我探索顺利掌握新知识。

课堂教学应以学生为主体，教师为主导，以培养学生的自主学习能力和综合素质为目标，紧扣重点，突破难点。我在复习旧课导入新课，设置了观看视频和图片，通过学生小组讨论汇报，巩固练习总结布置作业，运用和启发学生和讨论相结合的针对性评价的教学方法，由浅入深，由易到难的教学过程中展开。

首先简单回顾上节课内容，通过图片，视频导入本节课内容，用最直观的方式启发学生学习兴趣，带着问题进行学习。观看()视频得出()(写板书)。

通过分组讨论，让学生畅所欲言，各抒己见，学生以小组为单位进行合作学习，而教师只是学生学习的指导者和帮助者。其次，让每个小组汇报将讨论的结果与其他同学分享。如果各小组意见一致，则总结出讨论的结果，如果意见不一准，那么就需要老师引导学生，启发学生进行补充和纠正。

归纳总结(板书)

新课结束，通过提问让学生巩固本节课的内容，利用学习的知识解决了实际问题。在巩固练习时，要特别注。

我的板书简洁明了，重点突出，便于学生理解记忆。