小学英语时态知识点详解思维导图
今天小编为同学们整理分享的是关于小学英语的时态知识点详解，同学们都能很清楚地区分开一般现在时、一般过去时以及一般完成时吗?接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的同学们。
树图思维导图提供 小学英语时态知识点详解思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 小学英语时态知识点详解思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：2d613c5bca4e307bbaf112c198d0380b
思维导图大纲
小学英语的时态知识点详解思维导图模板大纲
一、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作
常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时
2.现在进行时肯定句的基本结构为
主语+ be 动词+动词的现在分词(doing， 即动词的ing 形式)
(1)其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are
(2)动词现在分词的变化规则
A 一般情况下，直接在动词后加ing
如：cook-cooking
B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing
如：make-making, dance-dancing
C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing
如：run-running, swim-swimming
D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing
如：lie-lying, die-dying
3.现在进行时的否定句
在be 动词后面加not
4.现在进行时的一般疑问句
把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号
二、一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态
常与 usually, sometimes, often, always 等词连用
2.一般现在时的谓语动词为be 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语
4.动词第三人称单数的变化规则
(1)一般的动词，直接在词尾加s
如：cook-cooks, like-likes
(2) 以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es
如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does
(3)以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es
如：study-studies
(4)不规则变化
如：have-has
5.一般现在时的变化
(1)be 动词的变化
否定句：主语+ be + not +其它
如：He is not a worker.他不是一名工人
一般疑问句：Be +主语+其它?
如：Are you a student?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：Where is my bike?
(2)行为动词的变化
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)
如：I don't like bread
当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句
如：He doesn't like PE
一般疑问句
Do( Does ) +主语+动词原形+其它?
如：Do you often play chess?
当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句
如：Does she like PE?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：How does your father go to work?
三、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示
常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用
2.be 动词在一般过去时中的变化
(1)am 和is 在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
(2)are 在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首
3.句中没有be 动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形
如：Jim didn’t go home yesterday
一般疑问句
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形
如：Did Jim go home yesterday?
4.动词过去式变化规则
(1)一般情况下，在动词原形后面加ed
如：cook-cooked
(2)以不发音的e 结尾的单音节词，只加d
如：taste-tasted
(3)以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed
如：study-studied
(4) 以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed
如：stop-stopped
(5)不规则变化
如：go-went, sit-sat
四、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事
常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用
2.基本结构
(1)be going to do sth
(2)will do sth
3.否定句
在be 动词(am, is, are, was, were)或will 后加not
4.一般疑问句
把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、 二人称互换
五、现在完成时
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语
如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice (次数)等连用
也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用
2.基本结构
助动词have/has + 动词的过去分词 e.g. I have already posted the letter
相关思维导图模板
树图思维导图提供 0531要点 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 0531要点 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：02eceef81dd2ac721d1c26a79d386ba8
树图思维导图提供 海运报价内容重点总结加案例 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 海运报价内容重点总结加案例 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：776c839b53e3b3428faed1714d8ff818
沪公网安备 31011502019485号
上海工商