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六年级下册语文《北京的春节》课文解析树形表格思维导图

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蛋糕店老板 浏览量:132022-09-18 23:12:22
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有关小学六年级下册语文《北京的春节》课文解析。

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思维导图大纲

六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点思维导图模板大纲

课文主题

本文作者用充满京味的朴实无华的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,列举了大量的老北京过春节的习俗,描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

课文分段

第一段(1-7):

北京的春节在腊月初旬就开始了,人们为过年做准备。

第二段(8):

除夕这天真热闹。

第三段(9-11):

正月初一到十五这段时间里,人们的各色活动丰富多彩。

第四段(12-13):

元宵节处处张灯结彩,人们观灯会、放鞭炮、吃元宵。

第五段(13):

春节在正月十九结束,人们又投入了新一年的生活和工作。

句子解析

1.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥(zhōu)。

天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比,写出“年”在北京人心中的重要地位。

2.这不是粥,而是小型的农业展览会。

“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。

3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。

4.这的确是美好快乐的日子。

这是一个总结句,与第11自然段的“元宵上市,春节的又一个高潮到了”相照应。写出元宵节带给人们的总体感受——美好快乐。

5.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。

这句话在文中起承上启下的作用。上文写春节期间观灯逛庙会的快乐时光,到了正月十九,隆重、热闹的春节结束了,下文该写一切归于正常了。美好、快乐的日子竟然一眨眼就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句子中。

问题归纳

1.作者写了老北京的春节的哪些重要的日子?哪些是详写,哪些是略写?这样写有什么好处?

“腊八”“除夕”“正月初一”“正月十五”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。这样处理使文章重点突出,详略得当,有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。

2.“孩子们欢喜,大人们也忙乱。”这一句话在 结构上有什么作用?

这一句是过渡句,在结构上起承上启下的作用,承接上文孩子们的欢喜,也引起下文大人们的忙乱。

3.第十二自然段作者主要写了元宵节的什么风俗?有什么特点?

理解:作者主要写了元宵节看花灯的风俗,主要突出了花灯的数量多、种类多。

多音字

铺:pū (铺路)pù (店铺) 分:fèn(分外)fēn)(分开) 间:jiān(中间)jiàn(间隔) 更:gēng(三更半夜)gèng(更加)

理解词语

腊月:农历十二月。 初旬:每月的第一个十天。 小年:节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗在这天祭灶。 庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。 娴熟:熟练。 零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。 万不得已:实在没有办法,不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。 截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。截然,界限分明地。 万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。万象,宇宙间的一切事物或景象。更,改变,改换。 悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。

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