《基础护理学》之隔离区域的设置和划分思维导图
《基础护理学》之隔离区域的设置和划分思维导图
树图思维导图提供 《基础护理学》之隔离区域的设置和划分 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 《基础护理学》之隔离区域的设置和划分 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：600febff8a84289564531ede250fbdec
思维导图大纲
《基础护理学》之隔离区域的设置和划分思维导图模板大纲
1.隔离区域的设置
隔离区域应与普通病区分开设置，远离水源、食堂和其他公共场所
传染病区应设有多个出入口，以方便工作人员和病人分道进出
病人的安置
①以病人为单位：每位病人有单独的生活环境和用具，与其他病人隔离
②以病种为单位：同病种病人可住在同一病室，但应与其他病种的传染病人相隔离
③凡未确诊、发生混合感染、有强烈的传染性及危重病人，应住单间隔离
2.隔离区域的划分
隔离区域按传染病人所接触的环境可划分为清洁区、半污染区和污染区
(1)清洁区：凡未被病原微生物污染的区域称为清洁区，如更衣室、配膳室、值班室及库房等
(2)半污染区：凡有可能被病原微生物污染的区域称为半污染区，如医护办公室、化验室、病区内走廊等
(3)污染区：凡病人直接接触或间接接触，被病原微生物污染的区域称为污染区，如病室、厕所、浴室等
相关思维导图模板
树图思维导图提供 财务管理第十二章 融资决策 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 财务管理第十二章 融资决策 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：da731f51407546c1cadcda8308ad1c91
树图思维导图提供 1.形成天台小学各学科课程教学改革新模式 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 1.形成天台小学各学科课程教学改革新模式 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：c0ab06066d34a78448ade8bc8eca0499
沪公网安备 31011502019485号
上海工商