省级文明校园创建指标思维导图

1）深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，推动党的创新理论和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；

2）加强家校联系，建立家长委员会，常态化开展活动；

4）落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成、文明礼仪教育；

6）开展“新时代好少年”等未成年人先进典型选树学习教育宣传活动；

7）持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育进校园等活动，开展中华优秀传统文化教育；

8）开展民族团结进步创建，不断深化学雷锋志愿服务活动；

9）深化党史学习教育和“四史”教育，积极开展“传承红色基因”系列教育；

10）按照国家和省上的规范要求加强劳动教育；

11）加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。

1）全面贯彻新时代中国特色社会主义思想、总书记关于教育工作的重要论述和党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的教育体系；

2）领导班子高度重视，周密部署文明校园创建工作；

3）完善党组织领导的校长负责制，规范并完善党委会，行政会等会议议事规则，贯彻民主集中制原则，坚持民主决策学校重大事项；

4）办学行为规范，坚持依法执教，法治观念强，义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》；（此项义务教育要求只针对义务教育学校，非义务教育学校视同符合）

5）认真贯彻落实中央全面从严治党和党风廉政建设决策部署，切实落实全面从严治党主体责任，严格落实党风廉政建设责任制。

1）发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间；

2）建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍；

3）加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，加强手机管理，做好预防学生沉迷网络等电子产品的教育引导工作；

4）加强团支部、学生会或少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境；

5）乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。（此项仅针对有乡村（城市、社区）学校少年宫的学校，其他中小学视同符合）

1）认真落实师德师风建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理；

2）定期组织培训，制定教师专业成长规划，更新教育观念和知识结构，提高教学水平；

3）教师队伍结构合理，重视班主任和骨干教师队伍建设，重视年轻教师培养，教学政策、工作和生活环境好。

1）建设优良校风、教风、学风和校训，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明；

2）体现德育、智育、体育、美育、劳育要求，精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动；

3）积极拓展学校文化建设的新载体，发挥网络在学校文化建设中的作用。

1）做好教学设施规划管理使用；

2）建设美丽校园、绿色校园、节约型校园；

3）加强安全教育，强化校园治安综合治理和未成年人保护工作，加强校园欺凌行为预防治理，确保校园安全、稳定；

4）整治学校周边环境，维护校园周边良好秩序；

5）深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育良好风尚。

1）参评学校前两年内获得省部级以上荣誉称号的每项加1分，最多加4分；

2）参评学校前两年内获得省部级以上科研成果和奖项的每项加0.5分，最多加3分；

3）参评学校前两年内师生获得省部级以上荣誉的每人加0.5分，最多加3分。