小学语文二年级上册第二课《我是什么》课堂笔记思维导图

课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。

变biàn（变成、变化、变动） 极jí（北极、极小、极好） 片piàn（木片、一片、铁片） 傍bàng（傍晚、依山傍水） 海hǎi（海洋、大海、上海）

晒shài 越yuè 滴dī 溪xī 奔bēn

冲 chōng (冲击) chòng (冲着) 没 méi (没有) mò(吞没) 给 gěi（给你）jǐ（给予） 作 zuò（作业）zuō（作坊）

温和——温顺 暴躁——急躁 帮助——帮忙 灾害——灾难

好——坏 温和——暴躁 发动——终止 许多——少许

傍晚：临近晚上的时候。 温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 暴躁：遇事急躁，容易发怒。 灌溉：把水输送到田地里。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。

“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。” 四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。

“我”是什么？“我”会变成些什么？