现代文阅读理解答题思维导图

做题要牢牢地记住："答案不在你的脑子里，答案只在原文中。"无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。

阅读题中时常会问到：一句(一段)话在文中的作用。

第一步：我们首先看这个句子(段落)是在文章中的哪个位置，开头?中间?还是结尾?如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展;如果是在中间，则起到承上启下(过渡)的作用;如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……

第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……;在结构上，起到……(省略号内容再具体到上一步去相对应)

在说明文当中经常出此类问题,即问"一个副词(全部、部分、都、大概、可能、据说……)能否删去?"回答此类问题可分为三步：①不能;②解释该副词在本文当中的含义;③如果去掉，句子显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性(生动性、准确性、严密性)。

有的段落的意思表现在中心句、总结句、小结句上，这些句子可以直接用来归纳段意。

有的段落有几层意思，几层意思有主有次，从中提炼出主要意思这个意思就是段意。

有的段落中没有可直接作为段意的句子，但能找到一些表示本段意思的关键词语，把这些词语串联起来就可以作为段意。

有的段落由几个自然段组成，可以把各个自然段的意思加起来组合成段意。

就是用加小标题的方法进行段意的概括。

以人(人物的活动)为线索 以物(事物的得失)为线索

以事(事件的前因后果)为线索 以理(所要阐述的道理)为线索

以情感(情感的变化)为线索 以空间位置的变化为线索。

线索的作用：贯穿/组织全文