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多类型诗歌阅读法思维导图

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其实,我们很多学生对手法只知道一个类型,就是修辞手法。其他的类型,完全没有概念,都是靠撞。以下就是树图网整理的多类型诗歌阅读方法,一起来看看吧!多类型诗歌阅读方法剖析诗词的思想内容。

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多类型诗歌阅读法思维导图模板大纲

多类型诗歌阅读方法

其实,我们很多学生对手法只知道一个类型,就是修辞手法。其他的类型,完全没有概念,都是靠撞。以下就是树图网整理的多类型诗歌阅读方法,一起来看看吧!

多类型诗歌阅读方法

剖析诗词的思想内容。要正确理解古诗词的思想内容,最根本的是要学会知人论世,正如鲁迅先生所说的:"倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。

"如前面李清照的《如梦令》,我们必须联系当时的背景:李清照与赵明诚夫妇感情笃厚,但是"结缡 未久,明诚即负笈远游,易安殊不忍别"(刘逸生《宋词小札》),并抓住一问一答进行分析,我们就不难领悟到这首词的感伤情怀,既有爱花惜春的遗憾,又有红颜易老的伤感,更有惜别怀人的烦闷,几股愁思扭结,于"短幅中藏有无数曲折"。 所以,评价古诗词,要学会知人论世,从整体上把握诗词的基调和主旨,是鉴赏古诗词的根本。

阅读方法2

探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故,化用诗句,以丰富的内涵,引人联想。

鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句的来源和含义,发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。 如姜夔《扬州慢》中"过春风十里,尽荠麦青青"。

即化用杜牧"春风十里扬州路"的诗句。此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比,伤今怀古更深一层。

探究用典化句的妙用,是准确领悟古诗词的基础。 四、体会修辞手法的表达效果。

古诗词中,因形象性与抒情性的需要,常借助各种艺术手法来表现,其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复,衬托等,把握了这些手法的表达效果,就能更好地体会诗词的形象,领悟作者的感情。 如贺知章《咏柳》"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。"作者摒弃简单直观的描写方法,打破传统的咏物言志的思路,以奇特的想象,巧妙的比喻,为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。

首句以"碧玉"(指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎)喻树,使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。 次句,写柳树万千柔弱下垂的枝条,恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂,以丝带喻柳条,突出轻柔披拂的特征,活画出春柳如丝的形象,给人以生机盎然的美感。

末两句一问一答,再次用巧妙的比喻赞美春柳。一"细"一"裁",把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘,透露出作者惊喜赞美之情。

"二月春风似剪刀",把春风喻为碧玉巧手中的剪刀,变虚为实,想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎,描绘了一幅生机勃勃的春景,流露了对春天生命力的赞美。

因此,鉴赏古诗词,必须弄清修辞手法及其所指的具体形象,才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。 五、领悟古诗词的意境。

意境是作品达到的艺术境界,是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级,可使鉴赏者得到美的享受,情感的熏陶,心灵的净化,从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。

领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。 如:陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写,以梅喻人,借梅抒怀,但意境不同。

从环境看,陆词选了一个风雨黄昏,突出环境的凄苦,奠定了梅花的"寂寞"形象;范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境,烘托了梅花的幽独形象。从作者的感情寄托来看,陆词写了梅花的"寂寞"形象之后,以"独自"、"如故"两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击,独自承受狐独凄苦的主观精神。

"无意苦争春,一任群芳妒",作者依据梅花开于百花之先的特点,生发为梅花的精神境界,她并不追求在春天开放,为的是不与百花争宠斗艳,任随百花妒忌,甘愿独受凄寒,赋予梅花不求荣华的高尚情操。"如故"进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。

"零落"、"成泥"、"碾作尘"逐层强化地假设出梅花的惨烈命运,反跌出"只有香如故"的可贵。 作者以咏梅言志,花品人格融汇一体。

范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格。

品味诗歌,分析语言方法

诗歌的精华之处就是在于诗歌的语言,在如何运用语言方面,历代文人骚客最是呕心沥血,务必要达到一种语不惊人死不休的效果,利用最少的字来表达最深厚的情感。唐朝诗人卢延让《苦吟》诗云:吟安一个字,拈断数茎须。,以及著名的苦吟诗人贾岛的《送无可上人》诗云:两句三年得,一吟双泪流。,都充分的表达了古人对于语言的极致追求,炼句之苦由此可见一斑。

古代人在鉴赏诗词中,会十分讲究诗词中的每个字词例如,在宋朝时代,杜甫的诗词非常备受推崇,一次有人在读到他的一首诗,《送蔡都尉》时,由于纸张的原因,其中有一句诗句漏掉一个字,也就是其中的身轻一鸟之句,原本的五个字看不到最后一个字了,而这时,他和他的朋友们就开始猜测最后一个应该是个什么样的字,有人说是起,有人说是疾,还有说是落,这些字眼用上之后,他觉得总是少点什么,于是找来完本,最终发现,杜甫用的是过字。仔细一想,过字表现身影象飞鸟一样从眼前飘掠而过,正与下句桦急万人呼气势相应,实在用得好,经过这一番思索、议论,对诗的韵味体会深入多了。

在鉴赏诗歌中,分析诗眼也是极为重要的。就如著名诗人刘铁冷在《作诗百法》中所说:诗之有眼,犹人之有目也。诗眼就好比人的眼睛一样,眼睛是心灵的窗户,诗眼是诗歌的敲门砖。从诗眼中我么可以看出诗的主旨、意境,所以在鉴赏诗歌时,我们要善于抓住是诗眼。例如,在张先的一首词《水调》中有一句,沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。,即为这首词的诗眼所在。明月冲破花层,淡淡月光下花枝摇曳,带出华影绰绰。这一句是千古传诵的名句,破与弄字是诗眼。两个动词下得极其生动细致,天上,月移云飞;地上,花影摇曳。从词中,我们可以感受到一种云、月、花三种景物的美好生命力。

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