中小学教师资格证考试网整理教案：《我的叔叔于勒》思维导图

这个故事发生在遥远的19世纪的欧洲，这个故事的名字叫《我的叔叔于勒》。

1.检查生字读音。(幻灯片出示生字)

2.作者介绍

1.请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的?

2.讨论：请同学大致分分类，说说这些称呼是在什么情况下说的?他们对于勒又采取了什么样的态度?按时间顺序。

3.学生明确文章主题：人不如钱/金钱至上/世态炎凉

1.教师提问：前面的评价分别是谁说的?分别反映了人物怎样的性格?

2.学生明确："我"、菲利普、菲利普夫人等人的语言各有特色，通过人物语言的分析，让学生明确：菲利普是典型的小市民形象，他虚荣、势利、自私、贪婪、冷酷，有着一副可怜又可鄙的拜金相。菲利普太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外，还精细、刻薄、泼辣。"我"富有正义感和怜悯心。

3.从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么?菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西?分析菲利普夫妇的性格特征?

1.你如何看待本文的几个人物?

2.如何看待金钱?

3.探究文章的主题。

与于勒相比，我们是幸运的，我们生活在社会主义大家庭中，人与人之间充满了和谐，充满了关爱，让我们共同沐浴爱的阳光，呼吁爱的春风吹遍全世界，温暖全人类。