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初三高效学习数学的方法思维导图

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初三高效学习数学的方法思维导图对于新初三学生来说是非常重要的,为了学好数学,首先需要怀揣对数学的浓厚兴趣,积极发挥自己的思维能力并主动参与教育全过程,愉快有效地学习数学,在学习过程中要进行预习、认真听讲、认真完成作业、善于总结和整理知识点、不懂就要及时询问老师或同学。在学习初三数学的过程中,需要巩固知识点,保证高质量的课堂学习,加强反思与复习易混淆的知识点之间的差别和联系,需要把图作为数学学习的生命线,善于用图来支撑思维活动,画图解决问题,在解难题时至少一问画一张图以清晰呈现已知条件。

思维导图大纲

初三高效学习数学的方法思维导图模板大纲

其实对新初三学生来说,学好数学是非常重要的,首先你得要抱着浓厚的兴趣去学习数学,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学。下面是树图网为大家整理的关于初三高效学习数学的方法,希望对您有所帮助!

九年级数学学习方法

1、课前先预习。要想在初三把数学学好的话,我们在学习新课之前一定要留出足够的时间,先预习一下新内容,把不会的地方标注出来。

2、上课认真听讲。要想在初三把数学学好的话,在上这节课的时候,我们就会做到有重点的听课了,在听老师讲课的时候,一定要认真听讲。

3、课后认真完成作业。要想在初三把数学学好的话,我们在学习完新知识之后,老师会布置作业,我们在课后一定要认真完成作业,好好巩固一下知识。

4、善于总结和整理。要想在初三把数学学好的话,我们在学习之后,对于重点内容,我们一定要善于总结和整理,不断的强化记忆一下重点知识点。

5、不懂就要问。要想在初三把数学学好的话,如果碰到不会的知识点,我们一定要及时的问老师或者同学,做到不懂就要问。

初三数学学习方法

1巩固知识点

保证孩子的听课质量,要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业,不管孩子多累多困,都必须写完作业才能睡觉,这是很不可取的,没有效率的学习是在浪费精力和时间。建议早晨早一点儿起床补作业,"早睡早起"才符合人的生理规律。帮助孩子重新复习易混淆的知识点,理出知识点之间的差别,让孩子彻底掌握知识点之间的差别和联系。

2做题之后加强反思

同学们一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。要总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串。要看看自己做对了没有,还有什么别的解法,题目处于知识体系中的什么位置,解法的本质什么,题目中的已知与所求能否互换,能否进行适当增删改进。

3图是数学学习的生命线

图是初等数学的生命线,能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数,拿到题后首先应该考虑的就是能否画图解决。有的时候,一些简单题只要把图画出来,答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图,图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图,这样看起来清晰,做题的时候也好捋顺思路。

4细节决定成败

不该丢的不能丢,分分计较,做到颗粒归仓。解题时即使思路正确,不注意细节也能丢分。考试分分比较,每一分都代表了一个人的素质和水平。这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现,这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、忽视检验的细节等等。这就是细节决定成败。

九年级数学学习方法总结

(1)多看数学书,抓住基础。

工欲善其事,必先利其器。中考试题有知识面全、注重基础的特点。所以学生要从基本的做起,多看课本。基础差的学生更要多看几遍。在看课本的过程中要强调一点:第一、例题要重读,教材中的例题都是很有代表性的,要珍惜每道例题,可以自己先试着做一做,然后在看解答。第二、概念要精读,比如射线、二次函数等的概念都是很精准的,要一字一句的仔细阅读。才能加深对概念定理的理解。第三、学会点、划、批、问。把关键的地方点出来,把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来,把没看懂的地方问出来。

(2)学会听课

老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。大家都认真听,可是听课后的效率为什么会不同呢?所以要学会听课。听课中要注意:(1)听每节课的学习要求(2)听知识引入及知识形成过程(3)听懂重点、难点(4)听立体解法的思路和数学思想方法的体现(5)听好课后总结。

(3)建立纠错本

学生要把典型例题、出错的题目写在纠错本上。错题一般分为两种:一种是自己根本就不会做,因为太难了,没有思路;另一种是自己会做,因为粗心做错了,我觉得,最有机制的错题是第二类。因为粗心也有很多种,我们也要分析它,为什么会错?有哪些教训?下一阶段怎么学?

(4)做题规范

要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。老师平常给学生做示范作用,有意让学生模仿、训练,逐步养成学生良好的书写习惯。

(5)学会总结

通过不同类型的题目的练习,列出重点、难点、自己哪些不会?归纳出各种题型的解题方法。

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