初中英语语法整理思维导图
对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
树图思维导图提供 初中英语语法整理 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 初中英语语法整理 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：2898c961f2f7cef55fa1c93e7e2e2464
思维导图大纲
初中英语语法整理思维导图模板大纲
对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是树图网给大家整理的一些初中的英语语法，希望对大家有所帮助。
初中必备英语语法：八种宾语从句不省略that
引导宾语从句的that在下列情况下一般不省略：
1. 宾语从句前有插入语。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us. 恰恰相反，我们希望他和我们呆在家里。
2. 有间接宾语时。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告诉我他要去日本。
3. that在与之并列的另一个宾语从句之后。如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the children like to read it.他说那本书很有趣，所有小孩都喜欢读。
4. 在"it(形式宾语)+补语"之后时。如：
I think it necessary that he should stay here. 我们认为他有必要留在这里。
5. that从句单独回答问题时。如：
—What did he hear? 他听说了什么事?
—That Kate had passed the exam. (他听说)凯特考试及格了。
6. 在except等介词后。如：
He has no special fault except that he smokes too much.他除了抽烟太多之外,没有什么特别的毛病。
7. 位于句首时。如：
That our team will win, I believe. 我相信我们队会赢。
8. 在较为正式或不常用的动词(如reply, object)后。如：
He replied that he disagreed. 他回答说他不同意。
最新初中英语语法大全：同位语从句学习指要
当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。如：
The news that China has joined the WTO excite us all. 中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。
He told us the truth that he fell down from his bike this afternoon. 他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。
同位语中应注意：
1. 高中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer, belief, conclusion, decision, discovery, doubt, explanation, fact, hope, idea, information, knowledge, law, message, news, opinion, order, possibility, problem, promise, proof, proposal, question, report, risk, rumor, story, suggestion, truth, theory, thought, wish, word等。如：
Hw sent us a message that he won’t come next week. 他送信来告诉我们说，下周他不来了。
There is no doubt that he is fit for this job. 毫无疑问，它适合这一工作。
2. 表示"命令、建议、要求" advice, demand, decision, desire, idea, insistence, instruction, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion, wish 等名词的同位语，须用虚拟语气。如：
He made clear his desire that he should work hard to go to college. 他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。
Soon came the order that all the people should obey the rules. 不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。
3. 同位语从句与定语从句的区别：
同位语从句与定语从句形相似而实质不同，具体表现在以下几个方面：
(1)被修饰的词不同。同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词;而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。
(2)从句的作用不同。同位语从句表示同位名词的具体内容;而定语从句是对先行词—名词的限制、描绘或说明。
(3)引导词的作用不同。引导同位语从句的that是连词，在从句中不担任任何成分，但不能省略;而引导定语从句的that为关系代词，在从句中担任句子的某种成分，当担任定语从句中的宾语时，that可以省略。
(4)引导词不同。定语从句不能用what, how, whether引导;而同位从句可以用what, how, whether引导。
(5)判定定语从句和同位语从句的方法。同位语从句可充当同位名词的表语;而定语从句不能充当先行词的表语。
最新初中英语语法：if与whether的10点区别
1. 引导主语从句并在句首时不用if。如：
Whether we go there is not decided. 我们是否去那里还没决定。
2. 引导表语从句时不用if。如：
The question is whether we can get there on time. 问题是我们能否按时到达那里。
3. 引导同位语从句时不用if。如：
He asked me the question whether the work was worth doing. 他问我这个问题，那项工作是否值得做。
4. 在介词后引导宾语从句不用if。如：
I’m thinking about whether we’ll have a meeting. 我在考虑我们是否要开个会。
5. 直接与not连用时不用if。如：
I don’t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。
6. 宾语从句置于句首时不用if。如：
Whether you have met George before, I can’t remember. 我不记得你以前是否见过乔治。
7. 在discuss等之后时不用if。如：
We’re discussing whether we’ll go on a picnic. 我们在讨论是否要去野餐。
8. 当用if会引起歧义时不用if。如：
Please let me know whether you are busy. 请告诉我你是否忙。(若用if，还可理解为"如果你很忙，你就告诉我。"
9. 在动词不定式前用whether不用if。如：
He doesn’t know whether to go or not. 他不知道是否去。
10. 宾语从句是否定式时不用whether。如：
She asked me if Tom didn’t come. 她问我Tom是不是没有来。
初中英语语法题相关文章：
★ 初中英语语法重难点100经典选择题附答案
★ 初中英语语法一般现在时专项练习题
★ 中考冲刺英语语法复习:名词专项练习题
★ 初中英语语法现在进行时专题讲解
★ 初中英语语法知识点全汇总
★ 初中英语语法知识点基础知识
★ 初中英语语法知识点重点归纳
★ 初中英语语法重难点100单选案例
★ 初中英语语法一般现在时专题讲解
相关思维导图模板
树图思维导图提供 2024年8月--2023年8月时政整合 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 2024年8月--2023年8月时政整合 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：8212d18ea45f416edca4ef534194fc99
树图思维导图提供 科技计划项目资金预算编制总体要求的学习和整理 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 科技计划项目资金预算编制总体要求的学习和整理 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：49470946de6296e1813ed1ed5efc14ba
沪公网安备 31011502019485号
上海工商