英语学习方法高中思维导图

高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了的水平。

听英语是对英语词汇，语法，理解能力的一种测试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲，只要你能听明白，理解了，那就说明你对这段听力所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。

1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。

2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好高一的准备工作。

(一)听力能力是重点

(二)听力能力的训练方法

(一)说的训练

如:

1)Sheaskedmeforanadvanceonhersalary.(n.预付(款))

2)Thepicturelookedniceagainstthewhitewall.(prep.映衬)

3)Whatyouhavesaidamountstoaplainrefusal.(v.相当于)

4)Imustcheckmybankbalance.(n.差额,余款)

5)Hungerdrovehertosteal.(v.迫使某人(做不好或不快的事))

对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个dis,in,re,un,non,后缀有17个-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen,并熟记这些前缀和后缀的含义。

如:只有复数形式的名词。

1)一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans(牛仔裤)、headphones(耳机)、trousers(裤子)、clothes(衣服)、pants(短裤)、glasses(眼镜)、shoes(鞋子)、sunglasses(太阳镜)、scissors(剪刀)、compasses(圆规)。这些名词可单独作主语,动词用复数形式,也可用...pair/pairsof修饰,作主语时动词取决于pair的形式

2)一些食物名词只有复数形式,常见的有noodles,vegetables,snacks。

3)一些固定短语中的名词只有复数形式,常见有的expressone’sthankstosb.(向某人表达感激之情),aletterofthanks(一封感谢信),inhigh/lowspirits(情绪高涨/低落),havesports(进行体育活动)。

4)一些不可数名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有news(消息),means(手段)。

Asweallknow,nonewsisgoodnews.众所周知,没有消息就是好消息。

5)一些专有名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有:theUnitedStates(美国)、theUnitedNations(联合国)、theUnitedKingdoms(英国)、theArabianNights(《一千零一夜》)。

在记忆词汇的同时,每天要安排相应的阅读理解,完形填空和短文改错或阅读表达练习,这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用,强化自己所记的词汇。另一方面,还可以加强自己对语言信息的捕获速度。

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