2024教育学原理考研核心考点梳理：教育的功能思维导图
教育学原理是教育学考研的重要科目，311教育学硕综合和333教育综合都会考核教育学原理。
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思维导图大纲
2024教育学原理考研核心考点梳理：教育的功能思维导图模板大纲
教育学原理是教育学考研的重要科目，311教育学硕综合和333教育综合都会考核教育学原理。为了帮助同学们全面了解考点，充分复习备考，取得更高的成绩，树图网整理出了2024教育学原理考研核心考点梳理：教育的功能，快来学习吧！
一、根据教育作用的对象：个体发展功能vs社会发展功能
（一）教育的个体发展功能
又叫教育的本体功能和教育的固有功能，是教育活动与系统对个体发展所产生的各种影响和作用。表现在两个方面：
（1）对个体发展的促进功能，包括教育的个体个性化功能和教育的个体社会化功能；
（2）教育的个体谋生功能和个体享用功能。
（二）教育的社会发展功能
教育的派生功能。
二、（美国的莫顿）根据作用的方向划分：正向功能vs负向功能
三、（美国的莫顿）根据作用的呈现方式划分：显性功能（预期的）vs隐性功能（非预期但发生了的）
注意：正向功能不一定显性，如：让一门学科提高，结果各学科成绩都提高了。负向功能不一定隐性，如：高考的负向功能是显性的。
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