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2024教育学原理考研核心考点梳理:教育学分支学科思维导图

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教育学原理是教育学考研的重要科目,311教育学硕综合和333教育综合都会考核教育学原理。

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思维导图大纲

2024教育学原理考研核心考点梳理:教育学分支学科思维导图模板大纲

教育学原理是教育学考研的重要科目,311教育学硕综合和333教育综合都会考核教育学原理。为了帮助同学们全面了解考点,充分复习备考,取得更高的成绩,树图网整理出了2024教育学原理考研核心考点梳理:教育学分支学科,快来学习吧!

20世纪中叶以来,随着教育问题领域的扩展,教育学的发展出现了高度综合的趋势,引起教育学科不断拓展。

一、以教育活动为研究对象

以不同方式运用其他学科

把被运用学科作为理论分析框架

(1)分析教育中的形而上学问题:教育哲学、教育逻辑学、教育伦理学、教育美学、教育学原理

(2)分析教育中的社会现象:教育社会学、教育经济学、教育政治学、教育法学、教育人类学、教育人口学、教育生态学、教育文化学(是交叉学科并与社会紧密挂钩)

(3)分析教育中的个人"人":教育生物学、教育生理学、教育心理学

采用被运用学科的方法

(1)运用方法直接分析教育活动:教育史学、比较教育学、教育未来学

(2)研究如何运用方法来分析教育活动:教育统计学、教育测量学、教育评价学、教育实验学、教育信息学

综合运用各门学科,解决教育的实际行动问题

(1)分析与其他领域共有的实际问题:教育卫生学、教育行政(管理)学、教育规划学、教育技术学

(2)分析教育领域独有的实际问题:课程论、教学论

二、以教育理论为研究对象

元教育学、教育学史

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