2024教育研究方法考研考点梳理：文献分析思维导图

（1）系统性：是指其内容或类目的取舍应依据一定的标准，以避免只有支持研究者假设前提的资料才被纳入研究对象。首先，被分析的内容必须按照明确无误、前后一致的原则来选择；其次，评价过程也必须是系统的，所有的研究内容应以完全相同的方法被处理，编码和分析过程必须一致。

（2）客观性：是指分析必须基于明确制定的规则执行，以确保不同的人可以葱相同的文献中得出同样的结果。第一，研究者的个人性格和偏见不能影响结论；第二，对变量分类的操作性定义和规则应该十分明确而且全面，重复这个过程的研究这也能得出同样的结论。

（3）定量性：是指研究中运用统计学方法对研究对象进行计量，用数字或图表的方式表述内容分析的结果。"定量"并不排斥解释，当研究者得出一组说明传播内容特征的数据后，需要对这组数据进行解释，即说明数据的意义。

（1）以文字记录的资料，即报纸、期刊、教材等；

（2）以声音记录的资料：包括上课录音、学生谈话录音、竞选会现场录音等；

（3）影像记录资料：包括教学录像、学生活动录像等。

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