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中考状元学习方法介绍语文思维导图

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草莓味的你 浏览量:02023-04-04 17:09:33
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求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。

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思维导图大纲

中考状元学习方法介绍语文思维导图模板大纲

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是树图网给大家整理的一些中考状元语文的学习方法介绍,希望对大家有所帮助。

中考状元:语文如何拿高分

我高考语文考了148分的消息传开后,我发现了一个很奇怪的现象:在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中,被问得最多的问题不是"你是不是很爱读书",也不是"你是不是很爱写作",而是,"你是不是做了很多题"。

听了这样的问题,我很诧异,因为在我心中,语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。

这是一件奇怪的事:似乎在我们的教育中,任何学科只要和考试扯上关系,那么它往往就会走向应试;而对于这个学科的佼佼者,人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养,而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。

拿语文来说,在应试观念的影响下,很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。大家在注意什么呢?分数——或者说,能拿到分数的方法。

对这种观念,我感到难过且可惜,因为我热爱语言、热爱文学,我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩,而不是戴着功利眼镜去审视它。

"花同样的时间去练习的话,语基和作文提高不了几分,但数学我可以多做出一道题",这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会,也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师,我不愿、不敢去想。

当然,对于语文这个学科,分数与素养是有关系的,但是这种关系是一种单方向的关系。分数高的人,他的素养不一定好,他只是掌握了特定某种类型的试卷需要的东西,而那类试卷之外,或许他是空白的;而有着相当语文素养的学生,他的试卷分数一定不会差,因为他有着足够的积累,那些积累足够他挥洒任意一张试卷了。

也就是说,如果要选择一个作为教育目标的话,那么,我认为培养高素养的学生比培养高分数的学生更重要。无论是对于学生的未来还是学校的教学目标,素养永远比单纯的分数要可靠得多。

说了很多话,还没有说到我理解中的素养。在现在的教育模式下,其实一个学生有没有语文素养是很难看出来的。试卷有着固定的标准答案,一个凭死记硬背做出题的学生和凭自己发挥做出题的学生,在答案中是看不出来的,结果只是大家都拿了满分而已。那么,什么样的学生我会觉得他是有语文素养呢?

这就要回到开篇的两个问题:读书和写作。我认为一个有素养的学生,应该是会读书、会写作的学生。

中考状元的"语文满分条例"

首先,说两句"废话"。第一句,初中语文在小学语文之后、高中语文之前。第二句,初中语文包含听说读写四项基本功。

1。良好的记忆、扎实的基础

生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。

扎实的基础依靠良好的记忆,清晰、一丝不乱,在理解的基础上记忆。

顺便说一句,许多初一新生语文"骤然"退步,就是因为错以为初中的记忆性知识不重要。

2。课外名著阅读,这是语文学习的"内功"

如果你在小学高年级就通读过《西游记》《水浒传》《三国演义》原著,以及其他名著,有童话、神话、寓言的启蒙阅读,因课外名著阅读的难度高于课本和试题,其宽度广于课本和试题,在学习、考试时你会"游刃有余"。这样的正面例子我见过许多,反面例子则更多。

我给初中生推荐过点评本《水浒传》《三国演义》,是希望在阅读名著的同时,借助点评语增强阅读理解能力,增强了解人的能力。

3。熟读重点课文

所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。

讲授这些课文时教师会有大量的示范、分析,一定注意教师是如何朗诵、思考的,教师的思路最接近试卷出题人的思路,而不是你或其他什么人的思路。

4。知识要形成结构

仅仅靠手的力量,打击是不会有力量的。习武之人,都知道通过手部来运用手臂、肩膀、全身的力量。语文学习也是这样,知识形成结构的好处是:第一不会遗忘,第二知道知道和不知道(你能看明白不?),第三能以一个系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。

举例,你应该学过不少古诗词,你能按时代分析吗?你能按主题分类吗?

中考状元语文学习方法

"常胜将军"曾失手

模考作文倒数第一

即使是"常胜将军",也有偶尔失手的时候。中考前的一模魏一凡总分在全区排第一,但随后的二模考试,魏一凡的作文成绩不及格,在班上倒数第一。

"50分的作文我只得了25分。"魏一凡告诉记者,虽然二模的总分,他依然在全校排第二,但语文作文"跳水"对他的打击不小。"临近中考,当时觉得压力很大。"在父母和老师的鼓励下,他调整了心态,20多天后的中考,他的语文取得了113分的好成绩。

生活自理能力强,西红柿炖牛腩最拿手

魏一凡不仅学业优秀,生活自理能力也远高于同龄人。因为母亲还在仪征上班,父亲又经常出差,初到南京的他,经常一个人生活。最长的一次,连续5天,父母都不在家。没有父母的照料,魏一凡依然将自己的生活安排得妥妥当当。"我妈从小就培养我做事的能力,所以没有感到不适应。"魏一凡告诉记者,他经常自己在家烧饭做菜,最拿手的菜是西红柿炖牛腩。

在父母的眼中,魏一凡懂事、自觉性强,从不让大人操心。"我们工作忙,孩子体谅我们工作辛苦,一到放暑假,自己主动在家学做菜,有时候还帮我们洗衣服。"魏一凡的妈妈告诉记者,"他厨艺还不错,比我烧得好吃。"考了状元后,魏一凡的电话被打爆了,多家媒体追着采访。魏一凡的母亲一再对记者说,希望媒体不要把他"捧"得太高,给别的孩子带来压力。"成绩好只能代表一个方面的能力,也有运气的因素。很多孩子在学习以外也有很多过人之处,我们也常鼓励他多向别人学习。"

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