关键的高中政治学习方法思维导图

高中政治教材，内容比较多，不管是新教材还是老教材，课本上的知识点并不是全部都要背下来，即使大家去背诵，也很容易遗忘。背诵要有所选择，该背诵的背，不该背诵的坚决不背，这是我们背诵的一个原则。教材内容在编写的时候，教材知识都有一定的编写特点，一般来说，每一课内容会围绕是什么、为什么和怎么做的思路对相应知识点进行展开说明，有概括性的知识原理，有解释性的说明语言，有典型的事例素材等。我们背诵的知识，主要是对教材内容进行概括性的知识内容，这些表述一般都有一定逻辑结构，我们把教材上相关知识点总结出来进行背诵。对于解释性的，素材类的知识重在理解，而不需要去背诵。

背诵知识是为了更好运用，单纯为了记忆而背诵，背过的知识点也不容易利用起来，导致背了很多知识，但是考试分数仍然很低的情况。有的同学就问我，为什么自己都背会了，考试还是考不好?这里面的原因其实很好理解，就是因为自己背诵的时候是为了背诵而背诵，属于死记硬背，没有达到熟能生巧的地步。背诵是为了更好地用，学以致用是学习最有效的方法。我们需要去背诵，要多次进行重复，熟悉教材内容，要能够领会教材知识内容，知道知识点的归类，可以用来解释和说明什么问题，可以用在哪种类型的题目上去。背诵要有针对性，为提高自己分析和解决问题提供必要知识储备，方便自己答题的时候能够灵活调用知识点。背诵要有侧重，对知识点进行准确理解，适当进行归类，对教材知识有一个整体把握，能够融会贯通、灵活使用。

我们背诵高政治课本，需要对课本编写思路，教材内容进行充分挖掘，对教材知识了然于胸。课本知识是很多专家进行精心组织的，内容编写都有其道理，不是随便编写，这就要求我们要对教材要熟悉。高中政治教材目前主要有两个版本，一种是老教材，一种是新教材，两种教材编写都有一定的编写意图，我们在掌握教材的时候就需要熟悉教材的编写思路，学会利用教材，以便我们更好掌握和运用好教材。

1、老教材只有四本必修，每本必修都有四个单元，每个单元都有一定主题，我们在分析教材的时候既要看教材整体编写思路，也要注意教材每个主题之间的内在联系，主题内容又分为不同角度来编写。

3、新教材有四本必修和三本选择性必修，必修内容对老教材进行取舍，按照特定逻辑进行编排教学内容，必修一属于总论，强调中国特色社会主义的形成、发展、内容等，其他三本必修分别从经济、政治、法治、文化、社会和哲学角度进一步对必修一进行展开说明。必修二主要从经济和社会的角度说明我国的所有制、分配制度和市场经济体系，最终强调经济发展和社会发展;必修三从社会主义民主政治角度讲述有关内容，强调党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。必修四主要介绍哲学与文化，哲学主要从探索世界与把握规律、认识社会与价值选择两个单元来总结哲学原理，对辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论进行展开说明，第三单元主要从围绕文化传承和文化创新展开，通过继承发展和借鉴交流，发展中国特色社会主义文化，实现文化强国目标，坚定文化自信。

复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。

重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。

要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论。

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