高中政治课程学习方法总结思维导图

对于高中生来说，当有了学习意识，就会想办法去努力提高成绩，现在，既然有了学习的强烈要求，这点是值得称赞的。学习贵在有上进心，知道学习的重要性，就会十分珍惜时间，通过自己的努力，争取学习成绩的不断进步。高二下学期想学好政治，这一点是非常可喜的现象，至少说明，自己愿意为之付出，愿意用自己的行动来学习，通过不懈努力，实现成绩的突破。

高中政治学科，非课改省份四本必修，课改省份四本必修、三本选择性必修，政治学科教材内容之间也有一定共同点，但是也会有一些差异，需要我们在复习的时候要结合教材自身特点，选择合适的学习方法。以非课改省份为例，高二主要学习必修三和必修四，上学期必修三已经学完，必修四也进行了一部分。下学期重点是完成必修四剩余部分和进行学业水平考试。

高中政治必修四教材内容为哲学模块，主要是介绍生活与哲学的有关知识点，第一单元内容介绍了哲学的基本问题、哲学的作用和哲学的基本派别，第二单元是唯物论和认识论的知识点，第三单元是辩证法的内容，第四单元介绍了历史唯物主义的一些基本知识。必修四教材内容注重知识构建，需要把握知识结构，知道从宏观上去把握教材内容，按照教材模块分布，分别总结出原理和方法论。必修四内容，在复习问题时，需要注意哲学的思维模式。哲学是世界观和方法论的统一，复习哲学知识，必修把教材的主要原理，总结出原理和方法论。必修四教材内容也需要根据每一个具体模块，熟知其所涉及的主要原理和方法论。必修四答题时需要注意其答题的特殊性，在写要点时，不仅要写原理，还要说出与材料相符合的方法论，并结合材料进行分析。如果不注意必修四教材特点，不按照规则答题，就会出现各种错误，很难得到高分。

由于考试的要求发生了变化，所以学生在应对考试的时候，不可能每个知识点都能准确掌握，往往是只找那些认为重要的，这样就留下了知识的死角。一轮复习，虽不是面面俱到，但却是对知识体系的建构，明确要求学生建立四本教材的体系框架，逐个落实知识的层次要求，做到"点"、"线"、"面"的统一。

1.点要"实"：

2.线要"清"：

3.面要"广"：

例如，科学面、社会面、时政面、道构建方法提升能力

理解和掌握知识的目的，是为了能够能灵活的应用，要达到应用自如，除了储备雄厚的知识还要有灵活的方法。

1、"五多"的基本学科方法

2、高考题研究法：

3、错题纠误法：

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