TreeMind树图在线AI思维导图
当前位置:树图思维导图模板基础教育数学一年级数学《搭积木》教案模板思维导图

一年级数学《搭积木》教案模板思维导图

  收藏
  分享
免费下载
免费使用文件
此生来迟 浏览量:12023-04-04 18:22:04
已被使用0次
查看详情一年级数学《搭积木》教案思维导图

一年级数学《搭积木》教案思维导图,该教案讲解了20以内数的不进位加法和不退位减法,通过使用实物演示法和操作法,教师引导学生进行观察、思考、解决问题、动手操作,通过玩搭积木。帮助学生正确用数表示20以内的物体个数,并使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法,培养学生动手操作和善于思考的能力,教学重点是理解加减法的含义,难点是列出不同的算式,教师应提前准备小棒和计数器。

思维导图大纲

一年级数学《搭积木》教案模板思维导图模板大纲

《搭积木》这一课的主要内容是20以内数的不进位加法和不退位减法。身为一名人民教师,教学教案应该怎么写才好呢?今天树图网在这里整理了一些一年级数学《搭积木》教案模板5篇,我们一起来看看吧!

一年级数学《搭积木》教案1

教学内容:搭积木

教学目标:

1、借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。

2、使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。

3、培养学生动手操作、善于思考的能力。

教学重难点:

重点:理解加减法的含义是重点;

难点:动手操作,列出不同的算示是难点。

教学方法: 实物演示法、操作法。

课前准备: 小棒,计数器。

教学过程:

第一课时

一、活动一:观察思考解决问题.

(一)搭积木(出示图片:说一说1)

1.同学们,你们喜欢玩搭积木的游戏吗?

2.明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难,你们能帮帮他们吗?

3.根据图意谁能列出相应的算式?

教师板书:10+5=1516-2=14

4.为什么这样列算式?说一说你的想法.

(1)明明搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是三块,明明又放上了两块一共是十五块,所以就是10+5=15.

(2)丁丁也搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是十八块,拿走了两块是十四块,所以就是16-2=14.

(二)小结

我们通过观察画面,动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况,列出了算式而且找到了搭积木的块数.你们真聪明.

二、活动二:动手操作学习新知识.

(一)动手操作

1.用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以).

2.请你任意添加一个图或其它物体的个数,组成一个算式,看谁组的多.

3.小组内交流,说一说图意和算式是怎样组成的'(出示图片:小棒、三角形).

10+1=11

11-1=10

11-10=1

10+6=16

16-6=10

16-10=6

10+7=17

17-7=10

17-10=7

4.任意举出一列说一说计算的方法

一个十添加一个一是十一,十一是由一个十和一个一组成的,所以算式是10+1=11,十一是由一捆零一根组成的,拿走了一根还剩下十根所以算式是11-1=10,十一是由一捆零一根组成的,拿走了十根还剩下一根,所以算式是11-10=1.

三、教师小结

我们通过动手操作,列出这么多的加减法算式,这充分体现了你们善于动脑思考的结果.

一年级数学《搭积木》教案2

1、通过玩大积木,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

3、培养幼儿爱劳动的品质。

4、发展幼儿平衡协调能力。

5、让幼儿尝试着进行自己没有玩过的方法来搭积木。

活动准备

每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边,小红旗2面、水桶8个、盛满水的'大盆4个。

活动过程

一、开始部分

幼儿边听音乐边分散玩积木。

师:我们每人都有两块大积木,大积木有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

二、基本部分

1、集中演示。

师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上,间隔跳,几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)

2、再次分散练习。

师:请小朋友试一试你没有玩过的方法。

3、传送大积木。

幼儿把大积木放在场地中间,并排成"十"字形四路纵队。

听老师口令"开始",排头幼儿将大积木传给身后的幼儿,一个传一个,看哪个小组传得快。

4、游戏"给花浇水"。

场地布置:

OOOOO|……小……|小

OOOOO||

OOOOO|……河……|花

OOOOO||

师:(1)前面有一条河,小朋友想想我们怎样才能过河?

(幼:用大积木搭座桥)

(2)请四组幼儿搭四座小桥,比一比哪一组的桥搭得好。

(幼:积木间隔着摆放)

(3)请小朋友试着过小桥。

(幼儿尝试练习)

(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃,脚踩稳在积木上走,也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。

(5)交待玩法:今天我们要给河对岸的小花浇水,第一个幼儿用空桶在盆里舀水,然后一手拎一个桶过小桥,跑到花面前给花浇水,再拎空桶回来,把桶传给第二个幼儿,再以此类推。

(游戏玩2次,给获胜方一面小红旗)

三、结束部分

1、小结游戏情况,表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。

2、放松活动:放"划船歌"的录音,幼儿把大积木当成小船,坐在"船"上边唱边表演划船动作,活动结束。

一年级数学《搭积木》教案3

1.细心算一算。

10+7=16-4=19-7=12+5=12-10=11+7=11+5=13-10=

2.列式计算。

3.比大小。

10+41316-316+310+71718-418-614-10410+719

4.看图列式。

5.小蜂房中有14只蜜蜂,一共有多少只小蜜蜂?

答案:

1.17121217;218163

2.12+3=15

3.><=>=<

4.17-3=145.14+4=18

一年级数学《搭积木》教案4

《搭积木》这节课主要内容是学生学习20以内不进位加法和不退位减法。

1、注重从具体到抽象的过渡。

首先引导学生在具体的情景中提出问题,寻找解决问题的方法,第一个活动:创设搭积木的情境,这里的积木实际上就是直观模型方块,每次增加积木或减少积木都是在右边也就是个位的位置进行相加减;第二个活动:安排了在计数器上拨出计算结果,再一次强调数位的概念,强化在个位上相加减;第三个活动师观察直观图得出计算结果。小方块,计数器,直观图作为直观模型,都是帮助学生进行抽象运算的一个桥梁,他们从多角度帮助学生理解算理。

2、注重学生的思维过程。

第四个活动让学生"听口令摆一摆"小正方形,让学生在动手操作的过程中感悟体验在相同数位上相加减,突破学生思维上的难点。

这一课不足之处在于,让学生"听口令摆一摆"应该先让学生摆一个一个的数等学生熟练后,再摆算式。

一年级数学《搭积木》教案5

教学目标

1.借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数.

2.使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法.

3.培养学生动手操作、善于思考的能力.

教学重点

理解加减法的含义.

教学难点

动手操作,列出不同的算示.

教具准备

实物投影,小捧等.

教学过程

一、活动一:观察思考解决问题.

(一)搭积木(出示图片:说一说1)

1.同学们,你们喜欢玩搭积木的游戏吗?

2.明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难,你们能帮帮他们吗?

3.根据图意谁能列出相应的算式?

教师板书:10+5=15 16-2=14

4.为什么这样列算式?说一说你的想法.

(1)明明搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是三块,明明又放上了两块一共是十五块,所以就是10+5=15.

(2)丁丁也搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是十八块,拿走了两块是十四块,所以就是16-2=14.

(二)小结

我们通过观察画面,动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况,列出了算式而且找到了搭积木的块数.你们真聪明.

二、活动二:动手操作学习新知识.

(一)动手操作

1.用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以).

2.请你任意添加一个图或其它物体的个数,组成一个算式,看谁组的多.

3.小组内交流,说一说图意和算式是怎样组成的(出示图片:小棒、三角形).

10+1=11

11-1=10

11-10=1

10+6=16

16-6=10

16-10=6

10+7=17

17-7=10

17-10=7

4.任意举出一列说一说计算的方法

一个十添加一个一是十一,十一是由一个十和一个一组成的,所以算式是10+1=

11,十一是由一捆零一根组成的,拿走了一根还剩下十根所以算式是11-1=10,十一是由一捆零一根组成的,拿走了十根还剩下一根,所以算式是11-10=1.

(二)教师小结

我们通过动手操作,列出这么多的加减法算式,这充分体现了你们善于动脑思考的结果.

三、活动三:整理归类.

(一)找规律

1.根据我们列出的算式进行整理,你们能找到这些算式计算的规律吗?

2.小组合作交流.

3.指名列出算式,集体反馈.

4.学生汇报,教师板书.

(二)教师小结

通过动手操作,动脑思考发挥集体的智慧,同时找到了这些算式计算的'规律及方法,你们真了不起,希望你们继续发扬这种探索精神.

四、活动四:结合实际巩固练习

(一)出示图片:说一说4

1.请同学们仔细观察.你会得到什么结果?

2.根据相碰的情况列出加法算式.

(二)出示图片:说一说5

1.请同学们仔细观察.你会得到什么结果?

2.根据相碰的情况列出减法算式.

(三)教师小结

这节课你们学到了什么?高兴吗?我和你们一样高兴,因为,我们在玩中也学到了

一些数学知识,可见数学就在我们身边.

一年级数学《搭积木》教案模板相关文章:

★ 幼儿园小班主题教案-搭积木

★ 一年级数学课堂教学教案模板

★ 一年级数学教案模板最新版

★ 经典一年级数学10教案5篇最新

★ 一年级数学教案模板教学设计

★ 小学一年级数学教学教案模板

★ 小学一年级数学教案模板

★ 小学一年级上册数学教案备课五篇

★ 经典一年级数学10教案5篇

★ 一年级数学加减法教案教学设计模板

相关思维导图模板

北师大版一年级数学教案模板思维导图

树图思维导图提供 北师大版一年级数学教案模板 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 北师大版一年级数学教案模板  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:257be49a749ac5627cf2d47b8b33efac

2022一年级下册数学第三单元教案思维导图

树图思维导图提供 2022一年级下册数学第三单元教案 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 2022一年级下册数学第三单元教案  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:8ef305f54fa1375b7ff3879c3c843f4d