写人必须从具体的事情之中写人,写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活,事因人而彰显。人事相因,互为依托。
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令我印象深刻的一个人小学优秀学生作文思维导图模板大纲
写人必须从具体的事情之中写人,写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活,事因人而彰显。人事相因,互为依托。下面是树图网为大家整理的令我印象深刻的一个人小学优秀学生作文,希望能够帮助到大家!
我们家对面是修车铺,修车的师傅是个聋哑人。虽然我每天上学总要经过这个修车铺,可我却从来没有用正眼看过这个修车师傅。
一个冬天的夜晚,我做完作业在看电视,忽然听到"咚咚"的敲门声,我打开门,只见门外站着一个穿着又脏又破的衣服的人,脸上沾满油灰,正是那位修车师傅。他焦急的手不停的比划,嘴里发出"啊啊"的声音。我不明白他的意思,我越听越不懂,他越急叫的声音越高,我见他是个聋哑人,天有真么晚了,心里有点害怕,赶紧对他摇摇手,关上了门。隔着门,我听见他有敲开了邻居家的大门。
晚上,爸爸妈妈回来了。饭桌上,爸爸突然想起,中午自行车坏了,他把自行车推到修车铺去修理,到现在还没取回来。我突然想到修车师傅推门的场景,原来他是在寻找车主呀!我和爸爸立刻丢下饭碗,穿上外衣,跑到修车铺,只见那位修车的师傅正站在刺骨的寒风中,旁边放着的正是我们家的车,看到这情景,我们什么都明白了。爸爸连忙走上前,修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下,仔细地看了看,认出爸爸是车主,不声不响的从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸的手爸的意思,用冻僵的双手从口袋里掏出笔和纸,在上面写了几个字:"我中。爸爸我这修车师傅的双手,连嚷嚷带比划着对修车师傅说:"真是太谢谢你了,您把车往着一锁就可以回家了。"修车师傅仿佛明白了爸怕您晚上用车。"
我的眼睛当时就湿润了,想到他挨家挨户寻找车主的情景,想到他在刺骨的寒风中久久的等待车主的到来。他只是一个普通人,但他的执着却个我留下了深刻的印象,令我就不忘怀。
每当看到一排排的汽车飞驰而过,我仿佛都能看到那个身着白色短袖的人,思绪也跟着回到那天中午……
这天早上,阳光明媚,我和妈妈出去买菜。不知不觉到了中午,太阳射出万丈光芒,仿佛要把大地烧焦似的,"哎,好热呀!"我一边擦着头顶冒出的汗水一边说。就在这时,"轰隆隆"的雷声传来,乌云像怪物一般,狞笑着扑来,它遮住了天空、撕碎了光明,带来了黑暗。不好,要下雨了,怎么办呀!我这可真是六月的天,像孩子的脸,说变就变!
我和妈妈一路小跑,好不容易到了小区对面的马路上。太好了,终于看到家了,要是再淋下去就成"落汤鸡"了。但是我高兴的太早了,眼前的汽车一辆辆飞驰而过,丝毫没有要停的意思。雨越下越大,水滴像一个个调皮的娃娃,扑到了我和妈妈身上。我看了看妈妈,只见妈妈眉头拧在了一起,眼睛紧紧地盯着那些来往的汽车,头发上时不时滴下几滴雨水。"请停一下吧。"妈妈对着来往的车辆喊道。可那些车就像没听到似的,依然前进。看着宛如巨龙的车流,我心想:你们停一下吧,让我过去。
就在我们绝望的时候,一辆出租车停了下来,他把所有的车辆都挡在身后。身后的汽笛声连绵不断地响起,可出租车司机毫不理会,向我们招招手,示意我们赶快过去。妈妈感激地看着那个出租车司机,说:"谢谢,我们先过去了。""不用谢,不用谢,快过去吧,孩子都淋坏了。"出租车司机笑着说,我和妈妈快速穿过马路,朝司机挥了挥手,目送他驶向远处。
转身往家走,远处的乌云开始散开,洒下一束阳光,我的心里暖暖的。
令我印象深刻的人有很多,比如三年级的班主任丁老师、小区门口修车的老大爷、邻居家的小弟弟等等,但令我印象最深刻的人还是我的同班同学魏欣然。
记得有一次,老师让我们快速地读一段绕口令,这段绕口令虽然不长,但是特别难读。刚开始,有一位同学自告奋勇地走上讲台,但是刚读两个字就错了,同学们都哄堂大笑起来,他只好极不情愿地走下讲台。接着又有几位同学勇敢地去尝试,可都是"乘兴而来、败兴而归",就连自称"口才大王"的李鑫怡都败下阵来。没有人再敢举手了,尽管老师再三地问我们:"真的没有了吗?"同学们都默不作声,无人响应。
突然,魏欣然站了起来,对老师说:"老师,让我来试试吧!"老师说:"可以。"于是,魏欣然走到讲台上,流利地读了一遍绕口令,一气呵成,无一错误。她读完以后,班里鸦雀无声,就连一根针掉地上都能听见,几秒钟后,班里响起了雷鸣般的掌声,经久不息,直到老师示意我们停下,掌声才渐渐平息。魏欣然说:"老师,我可以试着背一遍吗?"背?我们连读都读不好,更别说背了。我们都睁大眼睛,竖起耳朵,等待着奇迹的出现,只听她一字不差地把绕口令背了下来,虽然有几处磕磕绊绊,但真的是背下来了!我们都不敢相信这是真的。随后,班里再次响起热烈的掌声。魏欣然一脸平静地走回了座位,没有丝毫骄傲的表情。
下课后,我们围着她七嘴八舌地讨教经验,问她是怎么做到的。她说:"我在口才班练习的。""那你平时每篇都读多少遍?""至少200遍吧。"多么惊人的数字,她真有毅力!
魏欣然,她给我的印象非常深刻,因为从她身上,我学到了坚持不懈的品质。她是我学习的榜样!
"打虎武松也!"
金圣叹说:"《水浒传》写一百八个人的性格,真是一百八样。"这本书里的108位人物,每一位都是行侠仗义,武艺高强的英雄,但让我印象最深刻的还是武松!
武松是一个英勇无畏的人。他路过景阳冈,在店中喝了很多酒,店主百般苦劝他"三碗不过冈",但是他还是坚持,踉跄着向冈上走去。由于酒力发作,醉倒在一块大青石旁上,正是酣睡的时候,突然有一只猛虎朝武松扑来,武松不但没有害怕反而还把猛虎打到没了气力才肯罢手,从此威名大震!"明知山有虎,偏向虎山行"的武松的这种英勇无畏的精神值得我学习。
武松是一个有恩必报的人。孟州小管营施恩厚待武松,他的店铺被蒋门神夺走后,求武松帮助夺回蒋门神占去的快活林店铺。武松二话不说便来到快活林,在‘河阳四月’酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸,给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚,打得蒋门神告饶拿回了快活林。武松对施恩这种有恩必报的精神真是令人敬佩。
武松是一个嫉恶如仇的人。蒋门神通过张团练买通张通监,诬陷武松偷盗宝物判武松充军。后来从别人口中得知张都管、张团练和蒋门神正一起密谋杀害武松,武松先下手为强,把他们三人都杀了。还在墙上写到:"杀人者,打虎武松也!"面对恶人和恶势力,坚决消灭殆尽,在武松的心中,"正义"二字永远不会迟到。
"该出手时就出手",像武松这样的侠肝义胆,嫉恶如仇的侠客英雄,是我们这个社会永远都不能缺少的,我真想做一个像武松一样的人行走于江湖之中,自由洒脱。如果我也遇上了不正义的事情,我也喊一个"吾乃打虎武松也"!
令我印象深刻的一个人小学优秀学生作文5
在我的记忆长河里,有许许多多令我开心,难过的人,但令我记忆深刻的是那位助人为乐的小女孩。她长着一个秀气的脸蛋,一双秋水明眸的眼睛,挺直的鼻子,樱桃小嘴。
记得那是夏天,太阳炙烤着大地。我来到奶奶家,人生地不熟。但我非常贪玩儿。就去与奶奶家这里的朋友们玩,他们带领我来到了一个凉爽的地方。在那里有一排高大挺拔的树为我们乘凉,树前有个洞。我们正想要玩一个游戏。
一个小男孩儿从兜里猛然掏出一个扑克说:"咱们玩量三吧,正好四个人。"大家都说好哇好哇。我心想:这是什么呀?听都没听说过。哎!那个男孩儿又说:"俩人一伙儿。我更颤抖了,于是我坦白地说我不……不会玩。我旁边的小朋友笑话我说:"你好笨呢!"结果没有人跟我一伙,都笑话我说活该。我脸突然涨的通红。
突然,一个女孩儿对我说:"我跟你一伙儿吧。""好、好。"我激动的说。于是我们便开始玩儿了起来。当时我完全不会,调主啊,那个男孩儿说。我以为大王或者小王是主于是,我出了一个大王。果真蒙对了,但是他们却笑话我说。你就一个主吗?你有多少个大王啊?我挠挠头。她说:"没关系,出就出了。于是便尽力的帮我。玩儿了好多把。结束了,一把都没有赢过。她却说:"不错,你是一个学的最快的人。"我又一次涨红了脸。问她你叫什么?林潇潇。我说嗯,于是我们便回了家。以后每年来到奶奶家,她都会先教我他们那儿小朋友们的玩法,然后我们再一起出去玩。
生活中,时时都会有给你印象深刻的人和事。如果你用心观察,你会发现爱就在你的身旁。
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