三年级动物作文5篇思维导图

我喜欢的小动物有很多：顽皮的小狗、可爱的大熊猫、敏捷的猴子??.其中,我最喜欢的是小猫,因为小猫非常可爱、顽皮、聪明.,我,小伙伴的家里就养了一只小猫.有七个月大，我经常和它玩耍??

那只小猫很可爱.身上有一条条彩色相间的花纹.有黑色的条纹,有黄色的条纹、并还夹杂着少许白色和灰色??它的爪子特别尖，爬树非常迅速。记得一次,我无意间吓到了它，它,转眼间,就爬到门前的一棵大树上，还对我着我喵喵的叫着，感觉它很委屈似的。我突然想起,老虎也是猫科动物,可老虎就不会爬树呢.据说老虎还要拜猫为师呢,想想真有趣!

它不但可爱还很顽皮.一次,我带了一只玩具老鼠去朋友家,那只小猫看见那只"老鼠".表现得非常兴奋,它一口叼起"老鼠"嘴里还发出呜呜的叫声.过一会儿,它用脚踩着那只"老鼠"的尾巴,并用它那炯炯有神的大眼睛注视着那只"老鼠",发觉那老鼠一动不动,它就小心奕奕的放开它,并就它的小爪子去触摸那"老鼠"的耳朵.后来发觉那老鼠还是不动,就干脆趴在"老鼠"的对面看这它,仿佛是在琢磨这只"老鼠"怎么就不会动呢??过了很久,它终于发现这是只假"老鼠"了，于是就弃之而去了.

听小伙伴说，他家只要有老鼠的出没，都逃不出小猫的眼睛,不出几日都被清理干净了 还有几只都被吓跑了呢!真不知道那聪明的老鼠是怎么就被小猫给捉住的呢，我想那是因为小猫更加聪明的原故吧!

我已经把这只小猫当成了我的一个小伙伴了 因为我真的很喜欢它!

不久前，我家搬新家了，来到新家，推开窗户，我惊奇地发现，在屋檐底下，空调外机后面一块空地上，早居住了一位不速之客——一只可爱的小鸽子。

我家新家原来主人已有一年未住，我们的到来，打破了小鸽子平静的生活，它惊悚地望着我。我兴奋地对爸妈喊道："快看，鸽子!"这时，只听"嗖"的一声，鸽子如离弦之箭，头也不回地飞走了，我只能望空兴叹，真怕它再也不回来了。

过了约一个小时，我欣喜发现鸽子又飞回来了。我屏声凝气，不敢发出声再惊跑了它。就远远地观望：它长得非常可爱——一身灰白发亮的羽毛，一双小而机灵的眼睛，嘴巴又尖又长，它一定是聪明伶俐的鸽子。

就这样，我们和它相处了几天之后，发现我们没有敌意，见到我们时再也不逃跑了。有时还不停叫唤几声，似乎在向我们问好。

大约一周之后，鸽子下了两个蛋，原来这是一只鸽妈妈，它每天除了觅食，就专心致志的孵蛋。过了几天，我家小客人喜添新丁，两只鸽宝宝出生了。刚出生时，浑身湿漉漉毛茸茸的，连站立都不会，一对小而有神的眼睛惊奇的看着这个多彩的世界。我本以为它们见到我会惊慌失措，哪知它们丝毫不慌，真是"初生牛犊不怕虎"啊，你瞧，一只鸽子不停地"咕咕"地叫唤，另一只鸽子在地上打滚，也许是向鸽妈妈撒娇，它们一家真是其乐融融。

在鸽妈妈精心哺育之下，小鸽子茁壮成长，没几天就随着妈妈练习飞翔，展翅高飞了。祝福它们!

动物是人类的朋友，鸽子是和平幸福的象征。人与自然和谐相处，我们的世界才会更加美好。

那物品，长五寸，宽三寸，不重，摸一下它，手里湿乎乎的，它的身上是绿的，如绒一般柔的绿霉。它的头从肚里伸出来的时候尤其讨人喜欢，二只小依黑豆一样的眼恶狠狠地望着我，迅速又缩回去到肚子里。

它便是绿毛龟。

据我掌握，绿毛龟是我国的国粹，和白玉石龟，二头龟，蛇形龟合称之为四大奇龟。汉唐时，风靡养龟，很多参考文献对绿毛龟有祥尽的记述。在唐代，绿毛龟被列入皇宫里的五大宝贝之一。

当我第一次见到绿毛龟时，我对它一见钟情，这只绿毛龟后来也成了我家的小宠物。

我就用了一个十分大的玻璃缸为它布局了一个美丽的家。当它舒服自得地游动时，翠绿如翡翠玉的毛如同被轻拂着的秀发，温柔地在清亮晶莹剔透的水中飘落着，那姿势，有说不出的优雅。我给它取了一个姓名，叫胜龟。

一般的龟是食素的，而绿毛龟确是食荤的。它吃龙虾，吃鱼，但是胃口并不大。把鱼和虾扔进缸里时，它先用口衔着，随后拿手捧着食材，一口一口，咬，嚼，吞，津津乐道地吃着，它那模样仿佛在品味人间美味。我很喜欢看它的狼吞虎咽，每一天黄昏，我还坐着玻璃缸前，喂，看，笑。

每一次学生时代，我决不能忘记和它告别;中午放学后回家后，又向它问好;平常我没事儿总在玻璃缸前，亲密地喊胜龟，胜龟!

说也怪异，喊得时间长了，它竟然会答复并不是用语言，只是用行动。我一喊胜龟，它便蜉蝣上去，把头伸出水面，凝望。最初，原以为是不经意的，殊不知之后，每次这般，我便了解，这龟确实是有灵气的。有时候它会把头伸出水面来，轻轻地抿着嘴，好像在笑容，二颗圆溜溜眼睛，也绽开温和的光亮。

我很喜欢绿毛龟，便是喜爱，没有任何原因能阻挡我。

善待动物，是我们每个公民应尽的义务;善待动物，是促使人与动物成为好朋友的唯一渠道;善待动物，是热与自然和谐相处的一大捷径。因此，我们小学生也要在每时每刻，每分每秒帮助动物，热爱动物，善待动物。

记得有一次，我在阳台上帮妈妈晾衣服。就在这时，一只小鸟从天而降，落在我的跟前。我以为小鸟死了，便把它放在手心上，准备扔掉。可就在这会儿，那只小鸟突然有了一点动静，用翅膀吃力地拍打着，似乎在告诉我什么。我看见小鸟那虚弱的样子，不禁心软了：小鸟是多么可爱的小动物阿!

我怎么忍心这样对待它呢?还是救救这可怜的小生命吧!

于是，我我叫来了爸爸，把事情的前因后果一五一十地说了一遍，后又不忘加几句："爸爸，你快救救它吧!

或许现在它的父母正在四处找它呢!

"爸爸见我如此诚恳，又看那小鸟的确十分可怜，原本"铁石心肠"的爸爸也被行为所感动，只见爸爸拿来了一个一个药箱，在小鸟受伤的地方洒上了一点消炎粉，再用纱布包扎好，并对我说："这几天，你可要好好照顾它哦!

"我"嗯"了一声，便把小鸟装进我事先准备好的一个温暖的小窝里，让他好好休息一会儿。在小鸟还未痊愈的这几天快乐时光里，我每天让爸爸给他换纱布，让妈妈给它喂食，我还会给它做一些"体能训练"。渐渐的，我和小鸟有了感情。伤好那天，我来到了一个小树林里，依依不舍地把小鸟放飞了，小鸟在我头顶不断地盘旋着，欢叫着，好像在说："谢谢你!

谢谢你!"我知道，这就是我善待动物的最好回报。

善待动物，让我有了这份不一般的感情;善待动物，让我与动物成了好朋友;善待动物，让我为创建和谐家园贡献出了一份绵薄之力。

老师和同学到我老家东岸村踏青。我们正在村后的一片农田里观赏油菜花时，老爸从一条泥泞的小路上飞奔而来，喊着："这条路深处有一张大网，网住了许多小鸟!"

我们闻言，立马奔去。可怜这些小鸟，几乎每只都丧了命。突然，老爸明锐的眼睛发现了一只半死不活的鸟，几位同学大叫："快救救它!"

跨过一条泥泞的田埂，便来到了那鸟的"缠身"之地，一位家长用指甲剪把小鸟身上的网解开，而后将它握在手中，为它把缠在翅膀上、尾巴、足上的百余条丝线解开。

丝线很细，纠缠很乱，又怕剪子伤了鸟儿，所以颇费一段时间，等解开所有的网线后，我们以为这只小鸟终于解放了，想让它回归大自然。可是在它那耷拉的翅膀上发现了一道道挣扎后的伤痕，我们大吃一惊，小鸟已经无法飞行了。

有同学建议去采集油菜豆荚给小鸟充饥，否则它会饿死的。可想不到的是，这是一只恩将仇报的鸟，我们喂它吃豆荚时，它居然趁我们不备，狠狠地啄了我们，有两个同学的小手被啄伤了。小鸟的举动让我们很伤心，同学们都想放弃这次"救鸟行动"，可是大人都安慰我们："小鸟受了惊吓，以为我们是要伤害它，所以才反抗的。"

我们喂饱它之后，把它放到了一片叶子上，旁边又放了一堆油菜豆荚，希望它早点养好伤并能飞翔，同时告诉它的同伴：这片农田有陷阱!

我和同学都搞不明白：农民为什么要在农田四周布网，难道就是为了防止小鸟偷吃一点果实吗?这样也用不着设网去直接伤害小鸟的性命啊，只要在边上立一个稻草人来吓唬吓唬就行啊。稻草人的友善提醒比置小鸟于死地不知要好多少，农夫岂不知鸟也是有益动物，也是生命啊?

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