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关于太湖的小学生作文思维导图

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绿色,生机勃勃,赏心悦目。在绿意盎然的春天,我们来到了美丽的西太湖。刚到湖边,清澈的湖面上白帆点点,一下子就吸引了我们。

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思维导图大纲

关于太湖的小学生作文思维导图模板大纲

绿色,生机勃勃,赏心悦目。在绿意盎然的春天,我们来到了美丽的西太湖。刚到湖边,清澈的湖面上白帆点点,一下子就吸引了我们。下面是树图网为大家整理的关于太湖的小学生作文,希望能够帮助到大家!

关于太湖的小学生作文1

三月的天气已经变暖了,今天又是一个大晴天,我们一家要去踏青啦!

一路听着音乐,欣赏着公路两旁的田野风光,我们很快就来到了南太湖中央公园——渔人码头。

首先映入眼帘的是一幢很有特色的建筑物,它由两个月牙形楼房绷成,在它的顶部有一个倾斜的"大草帽",使得我们看它是"远近高低各不同",别有一番风味。我还发现其他的建筑物屋顶颜色各不相同,有蓝色、紫色、红色……五彩缤纷。每一幢建筑的四周都有通向太湖的木桥。

顺着木桥我们就来到了太湖边。只见湖面一望无际,碧波如镜。作为点缀的渔帆静静地停在港湾,只有船上的风车在欢快地旋转,似乎在欢迎着每一个到来的游客。偶尔还会有几只白鹭从湖面飞过。

正看得出神时,突然有几艘白色的快艇从我眼前掠过,又飞快地向远处滑去了。呀,太爽了!我也要去体验一下。

我穿上救身衣,驾驶员说:"出发了!"船就开始启动了。刚开始船速还不是很快,不一会儿我就感觉整个人倾斜了过来,溅起的水珠飞到了我的脸上,风把我的头发全都吹了起来,我知道船开得很快了。往后看看,只见快艇的尾部泛起了大朵大朵的浪花,在转弯的时候我的手甚至能碰到水了呢。真是太刺激了!只可惜只有短短的十分钟我就不得不上岸了。

上岸后,我又忍不住在湖边的堤坝下玩了起来。只见一块块岩石上都有绿绿的青苔,再仔细看,青苔上爬满了密密麻麻的小贝壳。我伸手摘了几颗,湖水真凉啊!清澈的湖水下还能看到绿藻和小鱼呢!

岸边有人在钓鱼,远处的空地上还有孩子们在放风筝。树木都开始吐绿了,花儿也都在竞相开放了。春天的太湖一片生机勃勃

关于太湖的小学生作文2

无锡,我的第二故乡。太湖,我们的母亲湖。从小我就是喝着太湖水长大的,所以我最爱太湖水。

太湖,它有着母亲的情怀,风景美丽。

在凉爽的早晨,站在太湖边上,阵阵清风袭来,令人心旷神怡。你看,烟波浩淼的湖面上笼罩着一层薄薄的纱雾,湖面平静得像一个熟睡的少女。此时,渔民们起了大早,驾着一艘艘渔船在湖面忙碌起来。放眼望去,湖面深处隐隐约约的只只船帆悠悠的随波逐流,好似片片又窄又小的秋叶静静地躺在大地母亲的'怀里,又如娇嫩的婴儿甜甜地睡在温暖的摇篮之中。不仔细看,还以为是静止的呢!你听,"刷,刷,刷....."的拍岸声在耳边荡漾,像一位母亲正柔情地哼唱着摇篮曲,我也仿佛置身于摇篮之中,这是多么令人羡慕的温馨啊!

太阳升起来了,将万道金光洒向湖面,驱散了雾纱。你看,此时的湖面,好像被阳光赋予了生命似的,显得调皮可爱。浪花拍打着船身,溅起一朵朵小白花,好像在欢迎着游客的到来,整个湖面顿时有了生气。你听,远处不时传来了优美的歌声:"太湖美,太湖美,美就美在太湖水……"面对着这次变化莫测的太湖水,我陶醉了。

是啊,太湖养育了世世代代的无锡人,它当为母亲真是问心无愧!你还记得蓝藻爆发使我们大家的生活用水紧张、困难吗?我上网查过资料,蓝藻原来是由三方面因素造成氮磷污染源:一个方面就是生活污水的排放;另外工业污染、工业排放。工业排放的过程中,也含有一定的氮、磷。特别是过去处理污水的时候,特别关注污染物的指标,对于氮、磷的消减关注不足。第三个污染源主要是农业面源物,就是农业生产过程中导致的一些污染物,比如一些化肥的利用率不高,通过降水或者别的方式 到江湖中,比如我们养的鸡、鸭、鹅、狗比较大型的养殖场,养殖 污水没有处理好等等。

蓝藻爆发给我们敲响了一个警钟,警告我们不要肆意破坏环境,要保护太湖水,毕竟水是我们的生命之源,爱护她就要像在爱护自己一样。

最爱太湖水,请大家保护我们的母亲湖吧。

关于太湖的小学生作文3

我的家乡苏州素有东方威尼斯之称,是闻名中外的水城。

苏州的水清清的,绿绿的,柔柔的,环绕苏州的太湖更是体现了苏州水城的魅力,有首歌里唱道"太湖美,美就美在太湖水"。太湖,远远望去,烟波浩渺,在阳光的照射下,波光粼粼的水面上就像洒满了金子。

太湖的水真清啊!来到湖滩,那湖底的卵石清晰可见,有的就像圆圆的一枚枚棋子,有的就像形态各异的碧玉,有的就像一个个椭圆的鸡蛋……那清得没一点杂质的太湖水就在上面流过,让人不由吟道"清泉石上流"。再看那伴随着清清湖水与各种卵石的细沙,那可是太湖中特有的,捧一把,如同紫珍珠一般的透亮的沙子顿时从你的指缝间滑落,又迅速沉淀于水中,那水经过沙的温柔抚摸,显得更清了,那沙经过水的荡涤,显得更油亮了。

太湖的水真绿啊!远远忘去,那分明是一块硕大无比的绿色绸段。微风轻拂,这缎子便随风漾起层层细浪,越往远处,这绿浪越密,直到水天相接处。春天,湖边的芦苇冒出绿芽,在和煦的春光下,它们迅速成长,不用多久,就成了大片大片的绿,这各色的绿把绿绿的湖水映衬得更绿了。

太湖的水真柔啊!柔得像我们苏州的少女。风平浪静的日子,那一望无际的太湖就是一面晶莹透亮的镜子,静静地浮在湖面上,湖中大大小小的岛屿,缓缓划过的帆船倒映在水中,真的像一幅清幽的山水画。偶尔,一两只白鹭轻巧地浮掠过水面,伴随着几声悦耳的鸣叫。即使是有风的日子,在太湖边长大的我们都知道,那风儿激起的浪花拍打在湖边的岸滩上,一点也不骄横,而是一首舒缓又有节奏的小夜曲。

太湖,你用甘甜的乳汁哺育着苏州儿女,太湖,你用清冽的泉水滋养着苏州儿女。每当想起你,那甜美的歌声就回荡在耳边,"太湖美,美就美在太湖水"……

关于太湖的小学生作文4

人们都说太湖美,但我以前从未到过那里,它一直是我心中的旅游胜地。今年暑假,我终于来到了太湖,真正领略了太湖那独特的美,自然的美。

走近太湖风景区的大门,我就被道路两旁的美景吸引住了,高矮不一的小山坡此起彼伏、连绵不断,山上古木参天、苍翠欲滴,树枝曲折地映入太湖清澈的碧波里,时隐时现。

再往前走,一片诱人的新绿尽收眼底,那是一池荷花,在荷池里,纤细的茎儿把荷叶捧了出来,荷叶碧绿碧绿的,像一个个碧玉圆盘,这圆盘上有一朵朵盛开的荷花,荷花是粉红色的,有些荷花还未绽放,花骨朵儿饱胀得都快要裂开了;有的荷花半开半闭,含苞待放,娇艳欲滴;有的荷花完全绽开了,它们在尽情地享受着"日光浴"。如果把荷花比喻成一个人,完全盛开的荷花便像少女一样风华正茂。走近细看,荷花和荷叶上都有一颗颗晶莹剔透的露珠,像珍珠一样圆润,像玻璃一样透明,像钻石一样闪亮。

也许太湖真的是圣母无意丢落的一颗明珠,面对她,让人的心态变得宁静变得平和。我们坐上船,准备一睹太湖之美,这时,我感觉自己置身于一幅优美的画中,画得远处是连绵起伏、颜色不一山峦;而近处,是一艘船和一船游客,所有人都静静地陶醉于太湖涟漪的美景,,有时几只白鸥轻轻掠过湖面,让画面更显得静谧美好。这时,几声"扑通"声打破了宁静,原来是许多活蹦乱跳的鱼儿在嬉戏,使你别有一番感悟:红旗映绿波,春风湖面吹。好比水是丰收酒,湖是碧玉杯。

回到岸边,凝视着那片湖水,她是如此清、绿、娆,一点也不同于漓江的清澈见底的静水。看着那一层层的水波,真美,美得宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞,那就让风儿带着她们朝水天相接得远方去吧。

面对着太湖,我陶醉了。

她,太湖,水乡的母亲,默默无闻地哺育了不知多少水乡儿女,太湖,我爱你!

关于太湖的小学生作文5

这片山,连绵起伏地连着水;这片湖,静静地望着山。好一幅和谐的画面,好一条美丽的太湖。

第一次来太湖时,天上下起春雨,这雨似乎总喜欢在江南一带凑热闹,这么一闹,倒给太湖增添神秘,此时此刻,那雨滴和桥上的木板接触的灵巧的声音也能把人吸引住。

太湖没有海的活泼,没有长江的磅礴,也没有山泉的甘甜,但是,她拥有那份淡泊和宁静,她用那清风送来的自然气息告诉我们,她属于江南。 湖上泛着一片轻烟似的薄雾,远望群山,只隐约辨出灰色的山影。我向周围望去,湖四周长满野草,能嗅到一股泥土的芬芳,是春雨,把这自然的味道传递过来。此时,天上传来清脆的黄鹂声,在这清幽的地方好似天籁之音,我不禁想起一句诗:独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。诗和景,真真融合到一起。

游太湖时,方爱坐船。当看着艄公缓缓地摇着橹,听着橹拍打水面的声音就觉得一切都是那么静谧美好。那船桨激起涟漪,摇晃到不远的地方,也悄悄消失,湖面一抹而平。渔船数只,本来已是秀美不过,还有那青山重重叠叠,近山如簪,远山如烟。远处,不时飞来几只鸬鹚,它们的抓鱼动作似乎也成为太湖中一道优美的风景线。

古往今来,有多少文人墨客沉醉在这如画的景色中,他们都是做着一个朦胧的"江南梦"。"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。""春风又绿江南岸,明月何时照我还?""从来不著万斛船,一苇渔舟恣奔快。"太湖的美景像一杯绿茶,自然清新;太.湖的美景像一段丝绸,绚丽光洁:太湖的美景像一幅画卷,描绘出她的幽静,描绘出江南的别致……

太湖水域流过许多江南小镇。我的眼前仿佛出现这样的情景:一位江南女子执着油纸伞,绣花鞋踩在青石板上,然后穿过鳞次栉比的小镇,坐上乌篷船,在细水上涓涓流淌。小镇在烟雨中更显朦胧。雾袅袅,雨绵绵。柳条拂堤岸,拂去心中的烦愁;清风送兰馨,送来阵阵惬意。这太湖美景属于自然,属于江南,属于大家……

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