享受过程五年级作文600字思维导图

每个人的享受都建立在物质和精神的基础上。而我的精神享受则是阅读。

我们家可以算得上是书香门第，因此，我从小在书籍的浸润中长大。我觉得书籍是有"魔力"的，不知不觉间吸引我徜徉在各色"书海"中，再也出不来了。读书有很多益处。正如培根在《谈读书》中所述，"读书补天然之不足，经验又补读书之不足;盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。"只要是读一些正面书籍，一定会从中汲取到或多或少的知识。"读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。"读书这种行为早就在我心中根深蒂固，就像梦呓的印痕般，在我的心田潜移默化地烙下了深深的印记。

只读书而不讲究方法是不行的。那样非但不会给人带来心灵的享受，还可能给人带来负面的心情。我们不光要熟读，还要精思。不要将书中的原话照本宣科、依样画葫芦，而要经过自己的思考和反复推敲，与自己的想法相结合地去看。就像培根所说的那样："而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。"还有马南?在《不求甚解》中的观点："读书的要诀，全在于会意。"

我们要把书中的内容变为自己的东西。要活学活用、融会贯通。毛泽东主席曾说："读书是学习，使用也是学习，而且是重要的学习。"如果我们不能做到这一点，那就和许多"食书不化"的书呆子一样了，不是吗?

而读书的目的是值得我们深思的。"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"，我认为，这句话将读书的目的诠释得淋漓尽致。

想象着通过读书和自己的努力，日后自己成为了祖国的栋梁之才，我的嘴角不禁微微上扬，欢喜之情溢于言表。读书难道不是一种享受吗?

"真的?这题真的这么做?太棒了!我对了!"刚考完数学，我就开心地叫了起来。看我那眉飞色舞的样，眼睛笑成了一条缝，嘴都咧到了耳根上去了，手舞足蹈，恨不得蹦到天上去。

不要以为这份开心很简单，它可来之不易。

最近不知为何我对数学越来越厌烦，一错就放弃了，不想去重做，不想到底哪里做错了。老师和家长都很担心，几次模考也很不理想。

一天放学，妈妈带我去书店买卷子做。回到家，我立马做起了题，结果妈妈一改后只有七十几分。妈妈气得说不出话来，她喘着粗气，把笔重重地扔在桌子上，脸色铁青。看着卷子上的一个个红叉叉，我还是无法接受这一切，妈妈长舒一口气，冷静下来，和我讲起了题。接着做第二张，效果依然不明显，这究竟是怎么回事?是我学不进去了?是我自己放弃了?接连几天，我做的所有卷子都非常差。那天我蜷缩在被子里沮丧地认为，我不行了，我学不下去了，放弃吧，该怎么考就怎么考，反正我都已经考砸很多次了。

当老师再一次模考时，我考的更差了，只有76分。汪老师温柔地对我说："慕安琪，我知道你已经尽力了，但老师认为这不是你的水平，你可以更好，你可以更优秀!"老师的这一番话激励了我。是的，我可以优秀!我应该优秀!我必须优秀!回到家，我就钻进房间做起了卷子，一张，两张，三张……正确率的提高肉眼可见。

终于，我迎来了小升初的那一天。做题时，我发现所有的题我都做过类似的，行云流水，一气呵成。考试结束和学霸们对齐了答案，好多难题我都正确。

坚持不仅仅是一个好的习惯，也是一种享受，一种只有努力、坚持，才能体会到的兴奋和激动。

从小到大，我就不甘寂寞爱热闹。白天，我与朋友嬉戏玩耍，共同学习;晚上，我和爸爸妈妈畅谈闲聊，我一刻都不愿意一个人待着，甚至到了十岁，我还要跟妈妈同房睡觉。我害怕孤独，如同害怕黑暗。但是去长白山那一次旅行，改变了我的习惯。

在长白山住的第二天晚上，爸爸妈妈的朋友来看我们，他们带来了好几个小朋友。白天看到的景色让我回味无穷，我好想一个人静静地细嚼慢咽地品尝。可这些小家伙不断地高声尖叫，东闯西撞，还缠着要跟我玩过家家，我一肚子火又不好发作，转身把自己锁在了阳台上。

我瘫在竹椅上，望着外面峰峦起伏的山脉，听着山鸟的清脆鸣叫，感受着月光普照着万物那种柔和，舒适，下意识地想起了"深林人不知，明月来相照"的诗句，顿时一种前所未有的舒服从心底油然而生。顿时整个世界仿佛只有我一个人了，仿佛日月星辰，高山流水都是我的朋友，这真是一种前所未有的享受呢。"独处是一种能力，也是一种检验，用它可以测出一个人灵魂的深度，测出一个人对自己真正的感受"。一瞬间，我感觉自己长大了。

自从那次之后，我再也不害怕一个人独处了，我开始渴望独处。在嘈杂的世界面前，一个人静静地读本好书，品口好茶，感受古人生活的情调，可以悟出许许多多的人生哲理，能提高自身的素养，让整个人静下来，能够彻底地放松，释放压力。

独处让我改掉了做事毛毛躁躁的习惯，虽然我还不能做到"宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒"的境界，但我已经开始学习享受独处。

现代生活的节奏越来越快，有些人几乎每时每刻都在社交圈中繁忙着，很少能有机会一个人静静地独处。我想奉劝各位，好好享受享受独处的吧。独处，也是一种享受。

翩飞的蝴蝶固然美丽，但它"破茧"的过程更值得期待;舞台上几分钟的表演固然使观众陶醉，但台下长久的努力更值得回味。

去年临近期末考试，同学们都在紧张地复习，而我却奔波于学校与比赛赛点之间。

一年一度的中学生才艺特长比赛如期举行。得知这一消息，我非常兴奋。在紧张的学习之余抽出时间练习萨克斯，在学校的选拔中脱颖而出。几天后我踏上了"征战"泰州的行程，在车上，我看着那些与我一同被选中的同学，空气好像凝滞了，几乎使人窒息。到了泰州少年宫，我们各自奔赴自己的准备室抽号等侍比赛。等侍的时间是漫长的，因为我已经按奈不住内心的激动。等侍的时间又是短暂的，因为准备室里的同学一个接着一个都走向赛场。

终于轮到我了，我走进了比赛的教室。五位评委坐成一排，都紧紧地"盯"着我，我突然更加紧张了，感觉连呼吸都困难了，断断续续吹奏完一首曲子，从评委相互交流的眼神中，我知道没戏了。果然，几天后成绩公布，我的分数很低，连三等奖都没得到。

走出考场时，我看见同学们脸上都呈现着灿烂的笑容，当他们向我投来微笑时，我只得对他们勉强挤出一丝微笑。

到校时，同学们都在自习。见到我回来，都争着问我考得怎么样，我不知道怎么回答，只是一个劲儿地说不知道。随手翻开一本散文集，看到这样一名话"生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于享受过程之美!"我突然回想起之前在家练习萨克斯的情景：清晨，鸟儿的啁啾声唤我起床，打开伴奏带，我的手指情不自禁地随着音乐的起伏跳动。一遍、一遍，又一遍地练习，我已感觉不到汗水的淋漓，我已经完全陶醉在音乐的海洋中，似乎眨眼间，时间已从我跳动的手指间流逝，整个上午的练习使我第一次享受到全身心的快乐和满足。

结果又算得了什么，只要全身心地投入过程的享受，结果对于我来说似乎已经不那么重要了。

我合起这本散文集，对询问我结果的同学镇定从容地说："我没有取得名次。"风儿轻柔地拂去我额上的汗珠

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