为自己鼓劲作文600字思维导图

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。

为自己鼓劲，书写绚丽诗篇。

风飘飘，水飏飏，你一身素衣，掸一掸一路的风尘，驾一叶扁舟，来到这古战场——赤壁。乌台诗案的苦楚，洛阳亲友的思念，你顿觉寒意袭来，但你不愿向现实屈服，挥毫写下"大江东去浪淘尽，千古风流人物"的豪言和"但愿人长久，千里共掸娟"的佳话，你——苏轼，为自己鼓劲，努力攀登文学高峰，成为一代文学大家。

为自己鼓劲，成就千古传奇。

"惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁‘。"你身戴枷锁，深情地回眸热爱的山河，回首一想，面对官场的失意，面对谢太后的投降，你散尽家财，组织义军，保卫河山，写下"臣本一片磁石心，不指南方誓不休"的壮语，怎奈寡不敌众，你还是战败了，但你宁死不屈，用"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的诗句为自己鼓劲，成为千古名相。你——文天祥，为自己鼓劲，慷慨就义，虽败犹荣，不愧为千古状元中的状元。

为自己鼓劲，奏出命运交响。

冰冷的琴键，寂静的世界，你用一根木棒搭起了通往有声世界的桥梁。情人的离去，失聪的打击，丝毫不能让你这头雄狮驯服。你已经一无所有了，除了那五线谱上跳动的精灵。你不向命运低头，用"我要扼住命运的咽喉"为自己鼓劲。你——贝多芬，为自己鼓劲，奏出华美的乐章，弹出命运的最强音。

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。历史的长河中那一个个伟大的身影告诉了我，面对挫折，人要学会为自己鼓劲。为自己鼓劲能帮助你书写绚丽诗篇，成就千古传奇，奏出命运交响曲!

雨后的夜一片幽黑，那株蔷薇静美地绽放着，花瓣上盈亮的水珠让人无法忽略蔷薇的美丽。女孩渴望的目光走过了阴霾的夜空，她暗暗为自己鼓劲。

女孩仰起头，倔强的说：我要出去。母亲望着她，憔悴的脸尽是无奈，现在下雨呢女孩想要站起来，但她忘了她再也走不了了，她绝望地跌坐在地，泪珠一滴滴落下，敲打着地板。母亲难忍痛心，转过身，拭去眼角的泪珠，随即把女儿抱起来。母亲温柔的颤抖着的歌声充溢着房间：阳光总在风雨后，请相信有彩虹

女孩在歌声中渐渐冷静了下来，母女搂在一起。女孩冷静的说：我真想出去，妈，带我出去好吗?母亲在女孩的耳畔轻声说道：好。

母亲把女孩扶到门前，让她等她一会儿。女孩靠着门沿，门缝里有风透过，门外便是她的天堂，只差一步，她就能到达天堂。母亲给女儿拿来了一根柱子，女孩看着母亲，怔了一下，接下了沉重的柱子。

母亲给她打开门，说道：去吧，我坚强的女儿。女孩愣住了。这时，她听到了：坚强的女孩，请为自己鼓劲，没有什么不可以的。

她艰难的一步步走向了那片花丛。她慢慢伸出右手，抚摸那艳丽的蔷薇。母亲在门口泪流满面，她却笑了。她看见手指尖上有泛泛红点，它们渐渐的蔓延开来，在这之前，只是一霎的痛楚，现在看来，这小小的痛楚不算什么。它或许让女孩失去了什么，但女孩确实得到了什么。

那殷红的血，极大的鼓舞了女孩。她曾那么热情的绽放过，曾那么强烈的沮丧过。没有了腿，她依然可以奔向梦想，拥抱梦想。想到这，她转过头，笑靥如花。

每个人都会面对险阻，你或许会得到别人的鼓劲，但真正可以让你战胜险阻，迎难而上的就是为自己鼓劲。

今天中午，我们六年级十个班级全体师生汇聚在凌虹厅，举行学习能力调研分析会。

俞教导首先通报了这次学习能力调研的总体情况，分析了语、数、外各门学科的调研情况，并对全年级前25名同学进行了表扬。陆老师代表少先队大队部对六年级全体少先队员提出了殷切希望。胡校长讲话精辟地分析了今天的学习和明天成才的关系。三位同学介绍了自己的学习经验。

这次调研分析会，是一次非常及时的头脑清醒会。俞老师实实在在地分析了我们学习能力的状况，让我们清醒地认识到，自己已经站到了小学学习最后冲剌的起跑线上了。我们面临的任务是，要抓紧六年小学最后阶段的学习能力的提高，为人生道路上的小学生涯交出一份令人满意的答卷。

这次调研分析会，给我一次深刻的教育。俞老师的现状分析，陆老师动之以情、胡校长晓之以理的教诲，让我明白了既不能一味追求分数，但决不能无视分数。分数，毕竟是我们现阶段学习能力的标志。分数也折射出你的纪律、品德和文明表现。胡校长讲得多么生动、形象、精辟：只看分数，过不了明天;不看分数，过不了今天。只有把握今天，才能拥有明天。

这次调研分析会，是一次鼓劲明方向的会议让我找到了差距。虽然这次我以年级总分第七名受到表扬，但我深知自己的差距。对学过的知识掌握得不够扎实，偶尔还会出现低级错误。我会牢记俞老师的话，要牢记山外青山楼外楼，向走在前面的同学学习，继续在提高自己的学习能力上下扎扎实实的功夫，把握好自己的今天。我还要牢记少先队干部的责任，继续努力帮助同学提高学习能力，让我们班级前进得更快更好!

人的生命就是一次化茧成蝶的过程，而我要做的，便是为自己鼓劲，最终，羽化成蝶。

在顺境中生活的人，往往成不了大事。这是我经历这件事之后的感悟。

以前，我是班里的语文课代表，在班里，那可是"作威作福"，得罪了不少人。而他们，也是又恨又怕，既恨我的恶行，又怕我的"报复"。因此，不敢跟老师说。而我，却是变本加厉，使得班里的同学痛不欲生。

而我的恶行并没有持续多久，不知是哪个"英雄"，竟是壮了胆子把我的"光辉事迹"报告给了老师。

果不其然，我竟是被叫去了办公室训诫。从此之后，老师撤了我语文课代表的职。我很生气，恨不得把那个告我状的那位"英雄"给拉过来打一顿!我也很不理解老师，我认为我并没有做错什么。我还因这事跟老师"冷战"：上课闷闷不乐，回答问题也不积极……

就这样，我带着这个遗憾来到了另一所学校。

那天，班里选课代表，我依然不想选。可我错了，他们的学习成绩非常好，仿佛每一个人都能当上课代表。在那一刻，我仿佛明白了，这个尖子班"群英荟萃"，好像没有我的一席之地!

人外有人，天外有天。到这时，我才明白，老师和那同学，皆是为了我好!若不是他们，我这骄傲的性子，到了这边，可不得被他们打击死。

使我影响最深的是，老师们因为怕我们觉得自己学习好而骄傲自满学习成绩下降，与我们讲了很多故事。其中，老师讲的一个故事，更使我无比后悔。

曾经，有一个学习成绩很好的孩子，因为成绩好，家人、朋友、同学、老师总是夸奖，使得他无比骄傲自满，更是没有受过一丁点挫折，以至于在经历过一个较大的挫折后一蹶不振，品性和脾气也越来越差……

在听完这个故事之后，我更是后悔。

是啊，若不经历挫折，怎能平安度过余生?

因此，我要做的便是，成为一个不怕困难、挫折的好学生。我想，若我们国家多些不怕困难与挫折的人，这东方雄狮还会沉睡?

让我们一起，逆境中不自弃，顺境中不张扬!

轻飞曼舞的蝴蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣，这让我对生活也越来越厌倦了，但心头总有一种声音在为我鼓劲："我不能放弃。"或许这就是为自己鼓劲吧!

"蝉"在夏天很常见，我有去观察过它，是它，让我对生活有了新看法。

我找到了一只，放在手里仔细观察了一番，纤毫毕见的脉络，略略有些枯萎，如一只灵盈的蝶，微微在手中颤动。于是，我决定把它放在我家院子里的一棵柳树上，后来，我每天都去看它。

盛夏的天，真像小孩子的脸，说遍就变。刚才还是火辣辣的太阳照的人睁不开眼，可随着几声闷雷，天却像是被谁给捅漏了似的，飘泼大雨下个不停。此时的我，已经忘记了"蝉"的存在，雨渐渐小了，我这才想起来，"蝉"还在柳树上呢，我急忙向树跑去，先站到树下的圆桌上，两手抓着树枝，两脚用力蹬着树干，手向上一缩，便轻松的上了树，我坐在树上到处找，原来它这个小家伙藏在了树皮底下，结果我发现它不仅没有死，翅膀反而还更舒展了，显得很活跃。

"弱小的生命因顽强而伟大。"形容的不正是那些弱小而不被人重视的人吗?但在那些不为人知的`背后，谁又知道那些强大的人又经历了什么呢?

也许，永远没有那一天，前程如朝霞般灿烂;也许，永远没有那一天，成功如灯火般辉煌。也许，只能是这样，攀缘却达不到峰巅;也许，只能是这样，奔流却掀不起波浪。

但是，我想起"蝉"，我就会为自己鼓劲。每次跑操，我就会坚持不下去，烈日当空，体力的消耗，让我有些虚脱了，但我的脸上仍挂着灿烂的笑容，因为我又想起了"蝉"，我为自己鼓劲。

每当我想放弃，我就会想想它，为自己鼓劲，正值花样年华的我们，不应在成长路上放弃自己，要为自己鼓劲，相信"我一定行!"

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