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小学数学教学技巧思维导图

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2023-04-04 23:23:58

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小学数学教学技巧思维导图，在小学数学学习中，学生必须掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯和基本的学习方法是学法指导的基础，而引导学生积极参与学习和进行思维方法训练则是重要的。教学中需要教给学生解决问题的方法和阅读数学课本的技巧。教师应该使用比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理基本的思维方法，潜移默化地影响学生，培养学生独立学习的能力，让学生掌握解决问题的有效方法，是小学数学教学成功的关键。

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良好的学习方法是一种非智力因素，是学生必备的素质，是学好数学的最基本保证。小学数学学习方法的培养，需要坚持不懈，持之以恒。下面给您带来小学数学教学技巧，希望能够帮助到您。

让学生掌握基本的学习方法

养成良好的学习习惯基本的学习方法是学法指导的基础，也是一项重要的常规性工作。可以根据教学的各个环节，让学生掌握基本学习方法的训练途径。比如，怎样预习，怎样听课，怎样记笔记，怎样练习，怎样做作业，怎样复习小结等。针对每个环节的特点，学生进行学法指导，比如数学概念、算理、法则、公式等各类基础知识的学法研究也属于这个范畴。

引导学生积极参与学习

要让学生学会数学的思维方法，数学学习离不开学生的数学活动，经过学生动手、动脑等亲身的感受，才能透彻掌握知识，形成能力。学习数学要会读、会听、会想、会说、会写，"会想"也就是会"思考"，教会学生学会思考，掌握—思维方法，形成良好的数学思维品质是数学教学成功的标志。教学中，教师要经常运用比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等基本的思维方法，并在教学活动之中进行潜移默化的影响。久而久之，学生就一定能够掌握思考问题的方法。另外，在教学中，进行思维方法训练时一定要让学生充分运用视觉、听觉等多种感官参与活动，只有让小学生眼、耳、手、口、脑都用起来，思维能力才能得以充分训练。在思维训练的同时，要注意强化求同、求异思维对比训练。思维方法和思维能力的形成离不开思维活动，所以教学要创设间题情境，引导学生积极思维，进行深层次的参与。在思维活动中，让学生学会思维的方法是小学数学教学的核心。

教给学生解决问题的方法

解决问题对于学生来说是一种实践活动，通过解题要让学生学会分析问题和解决问题的方法。结合教学实际内容让学生逐步把握对应、假设、转化、化归、集合等数学思考问题与解决问题的方法。教学要使学生通过数学学习学会将生活中、生产中的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题的解决而解决实际问题。教师要注重引导学生在这方面实践、探索，把课内学到的知识与课外实际结合起来，学会发展，从而掌握解决问题的有效方法。