初一难忘的作文优选思维导图

语文课上，刘老师走进教室举起一个粉红色的三棱柱的东西，笑眯眯地说道："同学们，你们猜这是什么东西?"话音刚落，同学们就说出一个又一个名字，有的说是介绍，有的说是名牌……可是刘老师都摇了摇头，刘老师揭晓了答案，原来那是座位牌。刘老师又让我们说座位牌的好处，大家更是七嘴八舌，有的说可以更好的认识对方，有的说……刘老师笑笑说："既然座位牌有这么多好处，不如我们每人做一个好吗?"大家异口同声地说："好!"听到同学们的回答，刘老师给我们每人发了一张红纸。

一回到家我就小心翼翼地把刘老师发的红纸拿了出来，生怕弄皱了红纸，拿出来后我又从家里找出了双面胶和剪刀，我先将红纸对折一下，然后展开，沿着中线慢慢剪成两半，用其中一半制作座位牌，我把一半红纸对折了一下，然后将下边再折了一下，然后撕了一点双面胶粘在其中一边，把双面胶上的白纸撕掉，将两边粘在一起，就这样一个座位排的样子就基本上出来啦，只差写名字和座右铭啦，我用黑色水彩笔在座位牌上专心地写上了我的名字，座佑铭写什么好呢?我左思右想，我突然想起了刘老师的一句话："只要认真做事，就没有办不好的事情。"于是我就在自己的名字下写上了这一句话。一个完整的座位牌就做好了，我欣赏了一翻，觉得还不错。

第二天我来到学校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了几眼同学的座位牌，再看看自己的，不禁感叹：唉，为什么我的这么丑?别人的却那么好看!看来以后一定要认真点，不能马马虎虎。

今天下午第二节课，汤老师给我们上了一节令我难忘的语文课。

开始上课了，汤老师举起一叠信封，微笑地问："这是什么?""信封!"同学们异口同声地回答。"每个信封里装着一个东西。"汤老师说"里面可是一份神秘礼物喔!"听到这儿，我既开心又好奇，开心的是有一份小礼物，好奇的是礼物到底是什么呢?

汤老师又神秘地说："这些信封中，只有一半的信封里装着礼物，另一半信封是空的。也就是说，我们当中有一半的同学拿到的将是一个空的信封。至于你能不能得到我的神秘礼物，那就看你的运气了。"汤老师这故作神秘的话语，让我原本开心、好奇的心情一下子变成了担心，心情变化简直是比翻书还快啊!我心里开始不停地念叨：阿弥陀佛，菩萨保佑我有一份礼物。老师，发发慈悲给我一份礼物，给我一份礼物吧!

组长开始发信封了，发给我时，我拿着信封左看右看。虽然老师说不能打开信封，但是我还是忍不住伸手进信封摸了一圈，看了一眼，空的!这时的我，失望到了极点，今天运气怎么这么差?

汤老师问："都拿到信封了吗?"我们又异口同声地说："拿到了。""都拿到了，那就请你们猜一下自己有没有奖品，会是什么呢?"同学们有的猜自己没有奖品，有的猜自己有奖品，有的猜奖品是书签，有的猜奖品是动漫人物的照片，还有的猜奖品是贴纸!汤老师又说："猜测完了就打开看看吧!我打开一看，果然没有，看着那些获奖者拿着奖品开心大笑，我更加失望了!

这时，老师平静地说："得到奖品的同学，你们看到这些没有得到奖品的同学，你们会怎么做?"意外的是，姜雨欣同学竟然会想到把书签送给我，我也很感谢她，但是我并没有收下这份礼物，因为我也希望她能努力学习。

下课铃响了，汤老师送给我了一个书签，说我写片段写得很好。书签后面还有一句名言"读万卷书，行万里路"。这一节语文课真令我难忘。

在记忆的沙滩上，许多琐事就像那深浅不一的脚印，被岁月的潮水一冲，便消失得无影无踪，唯有一件事就像岸边的大树深深地扎根在我的心中，这件事就是"妈妈带我去北京旅行"。

那天是国庆节的一天，我像平常一样写起了作业，妈妈在楼上似乎准备着什么，我往楼上一看，只见妈妈在收拾衣服，我想："妈妈怎么一大早就收拾衣服呢?"于是我就去问了个究竟，原来她要带我去北京啊!我开心得蹦了起来，因为我要去旅行，所以我要抓紧把作业写完。

下午，妈妈，我，爸爸，一起出发了，一开始，我们到达了火车站，在那我们等了很久，我不知不觉的就睡着了，在梦中我梦见我在北京玩得很开心，一觉醒来，我们的火车已经准备就绪了，我和爸爸妈妈一起进入了火车，我在火车的床上看起了电视，可没有动画片，我就玩起了爸爸的手机。要睡觉了，我想睡在双人床的上面，可太危险了，所以我睡在了下面。

第二天早晨，我早早的在火车上醒了，往外看，就像进入了另一个世界，风景变了许多，远处的城市的楼房又高又大，有天那么高，电塔也比我们这高得许多。过了会儿，爸妈也陆续醒了，火车也到站了，我看见了我们的目的地——北京。

第三天，我登上了长城，我爬了好久，最难忘的是我在下来时，我坐上了小过山车，真刺激。

在我的生命中有不少过往的路人，随着时间的流逝，都渐渐淡忘了。可是有一位叔叔的音容笑貌，我却怎么也忘不了。

那是一个星期六的凌晨，我早早醒来，正巧碰上爸爸要外出进菜，我二话不说赶紧上车，跟着爸爸去进菜。

也许是我太好奇，也许是我精力过剩，虽然紧跟着爸爸，眼睛却不住地到处瞟。"芹菜多少一斤?""这个……"爸爸在买菜，我一个人无聊地在旁边走来走去。忽然，一个声音如同一声闷雷一般传来，我循声望去，原来是一辆垃圾车不小心碰到一个菜摊，垃圾车上的垃圾如流水一般倒入那个装着菜的泡沫盒里，卖菜的老爷爷急得直跺脚，周围的人见了，只是摇摇头，随即一哄而散。

见周围的人都没有上前帮忙，我有一种冲上前捡垃圾的冲动，可这毕竟是垃圾，太脏了，我迟迟没有行动。这时，从隔壁卖肉摊子走出一位年轻的叔叔：他高高的鼻梁上架着眼镜，个子不高，有点胖胖的。不知是垃圾车的响声引来了他，还是他恰好看到这一幕，但我看到，他走过来的第一个动作就是俯下身子，用手一点一点地把泡沫塑料里的垃圾捡出来。他似乎是察觉到我在看他，抬起头来对我笑了一笑，我回了他一个友好的笑容，他低头后，我摸了摸自己的脸，好烫!要是现在有面镜子，镜子里我的脸肯定比熟透了的苹果还红。

我仿佛意识到自己不能再这么无动于衷了，赶紧上前帮忙。看着远去的垃圾车和干净的泡沫盒，我和叔叔都会心地笑了，我抬头望着他，橘色的灯光(因为当时还是凌晨4点)照耀在他的脸庞上，此时我觉得他是世界上最美的人。

直到今天，那位叔叔弯腰的动作，会心的笑容，默默离去的背影，一直在我的脑海里闪现，我也许永远都忘不了他。

她，在我遇到困难时帮助我;她在我失落时鼓励我;她在我成长中陪伴我。她就是孙淑玥。

孙淑玥有一双淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上总会架着一副紫色边框眼镜，还有一张红润的嘴。

在我遇到困难时，她总是第一个向我伸出援手。就像那一次：我被一道数学题困住了前进的脚步。孙淑玥见到，像我这走来，来到我身边，指着数学题便给我细心的讲解起来：你看啊，这道题是个什么问题?你要用什么公式?随着她的提问，我渐渐感觉到，这道数学题经她这么一问，忽然就变得越发简单了。对此，我很开心。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这句诗写的不错。人的情绪也分为很多种。有一种情绪：失落、伤心，有这种情绪后，最希望的是有人能鼓励你，这是再好不过的了。

孙淑玥就是这样。在我失落时，她会来鼓励我，开导我，让我变得开心，给我讲笑话，把不好化为好。经她这么鼓舞，我从一次次挫折中，找到了走下去的信心。

她在我的成长中也很帮助我。从上五年级来，我成长了许多。或许通过去稻田停留了一周，又或许有朋友在我身边。

时间过得真快。转眼间，在稻田的日子就已成为过去。那些日子，虽然没有和孙淑玥一个宿舍，但在课堂上，我俩一直互帮互助。

孙淑玥和我是好伙伴。这一点，我们全班都是毋庸置疑的。在她的帮助与陪伴下，我的各个方面都提升了不少。所以我很感谢她。

孙淑玥之所以值得我难忘，是因为她为人很值得我学习和敬佩。她的特点，也是我上小学以来，第一次遇见的。她幽默好学，大多数人以为这是形容两个孩子的，但她具备了这两个特点。

她为人令我难忘，她的特点也令我难忘。

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