追求美好初二满分作文思维导图

在《最初的梦想》里有一句歌词，常能引起我的共鸣：如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才能走得到远方;如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人拥有隐形的翅膀。

曾经，我们每个人都怀揣着梦想。小时候，父母总问我们的梦想是什么?那时懵懂得我们仰着天真的脸庞，答道：当教师、科学家、医生等。上了小学，我们的梦想变成了"好好学，天天向上"。升入初中，我们的梦想则变成考上一所好的的高中。

我们曾经的梦想，就这样在学习的压力下，渐渐迷失了。然而，丢失了曾经的梦想的人远不止我们。生后再灯红酒绿的都市里，穿梭在物欲横流的石头森林里，人们忙工作，忙生存，忙着追求更为奢侈的物质享受，常将自己曾经的梦想随手丢弃在生活的角落里。房子装修得愈发豪华奢靡;穿着越发得名贵时髦，出入于高档的酒店;出席于觥筹交错的酒局间，物质生活逐渐饱满，而关于梦想的追求却日渐骨感。

但在这个世界上，仍有这么一群人。他们愿意为自己曾经的梦想，放弃原有安定的生活;愿意为自己可望而不可及的梦想，停止原有的步伐;愿意为自己的追逐，摒弃可能富裕的环境。他们能够不顾旁人的冷嘲热讽，继续前进的步伐。他们义无反顾地选择了远方，便只管风雨兼程地追逐曾经的梦想。

2008年的北京奥运会上，刘翔因伤未能参加110米栏比赛。在外界的质疑和民众的谴责扑面而来时，他始终如一地怀揣着曾经的梦想，坚持不懈地奔跑在110迷恋栏的赛道上。2012年的伦敦奥运会上，刘翔卷土重来。然而，当110米栏的比赛的枪声响起时，其他选手全力地冲向终点，而刘翔却在即将跨过第一道栏的时候，脚伤复发了。就这样他又无缘这场比赛。虽然脚伤让刘翔曾经的梦想一次又一次地终止在了110米栏的起跑线上，但在接受媒体采访时，他坚定地说："栏还在那里，我还要跨过去!"

我相信，愿意走到最后的人，是最可歌可泣的，最可敬可畏的，也是最成功的。无论我们生活得多么穷困潦倒，多么颠沛流离，多么卑微，但是请不要忘记抬起头，看一看美丽神秘的天空。那里有我们曾经的梦想，有我们一直的渴望!

没有追求的人就如同变质的面包，留着浪费扔了可惜;就如同在原石里的翡翠就算价值连城，无人开采，依然暗淡无光;就如同深海里的小鱼，一辈子忧心忡忡逃不出大海。有追求才有方向，才有上进心，有坚持的勇气。

我常常在想我的追求是什么，却总也没有过答案。幼儿园里老师问我的追求是什么，我说："我要世界上所有的玩具!"老师笑笑，说："也可以哦，不过等你长大了，也许就不是这个答案了。"当时年幼无知的我，又怎会知道老师说的意思，这件事后来便也逐渐淡忘了。后来小学时，有一次写作文题目是《我的追求》。那次是我明事理以来第一次思考这样的问题，我回到家后绞尽脑汁也没想出个所以然，最后只得随便找了个"追求"交了上去，但那并不是我想要的，但却给了我追求的决心。我每天都在找我的追求。上课找它，在家找它，睡觉时也想着它。

直到一天，我有一次考试，考得很好老师让我上去讲题，我刚开始还有些紧张，但是我看见同学们认真听我讲解的样子，让我有些享受。之后的我一直对讲台有着不一样的依恋。我终于明白我所追求的到底是什么。

我的内心对老师总有着特别的敬意，这是我对别的职业所缺少的。不仅仅是因为他们严厉、德高望重，更是因为他们为国家培养一代代的栋梁。他们一味的付出却从不要求回报，正如"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。他们不仅仅是老师，更是同学们的朋友、亲人，这便是所谓的"亦师亦友"吧。他们需要教育我们，还要关注我们的心理状态，处理好师生关系。就是这样一群人奋斗了无数个日月，他们培养的人才数不胜数，但是知道他们的人却是少之又少，但他们从未抱怨。记得有一次上课，我的班主任在课上对同学们说了一句话，至今我都印象深刻，她说："我是教育工作者，为国家培养人才，是我的职责，你们就是国家的希望，我们一定要付出我们的一切来为国家培养人才。"在他们的渲染中也让我渴望这个角色，想成为他们一样的人。

有追求的人就像天空上的耀灵，光芒四射;就像乐队中的指挥家，悠然自得。我相信我定会实现我的追求眺望远方。——后记

拥有好的心态，就好比箭在弦上，一触即发，容不得他人有半点挡路。没有好心态的人，就好比过街老鼠，人人喊打，走到哪里都会不顺。

其实一直谈论着心态，很多人都不明白心态到底是什么，知道的也许就是不断的拥有好心情，对很多事情都很乐观，但"心态"这一词却仅仅不这么简单。表面上俩个字，但其蕴含的哲理却值得我们去揣摩，是人们一辈子都值得钻研的。

在现在社会在很强大的压力下，很多没有好心态的人们生活总会很波动，或是因为一点鸡毛蒜皮的事，又或是因为自己遭受的一点点不公平的待遇，便杞人忧天，不断的对自己对他人对社会失去了信心，由此引发的极端做法不仅仅危害了社会，更重要的是也伤害了自己最亲的亲人。但是拥有好的心态，却能为生活带来截然不同的感觉，会觉得浑身充满力量与激情，即使面对打击，压迫，仍能用平淡的心态去对待。古时的亚历山大帝，在东征的途中曾经遇到一个居住在桶子里的一位老智者，这位智者此时正在享受着阳光的沐浴，亚历山大帝走到了他的面前，高大的身影把阳光都挡住了，对他很和蔼的问道："我可以帮助你什么吗?"这位智者睁开眼睛，看到了周围了很多武装的战士，抬头看了看眼前的这位英勇的领袖，然后很平静的回答："有，你可以别挡我的阳光。"随从的侍卫立即训斥他对亚历山大帝的不尊敬，然而亚历山大帝在被这句话所惊动之余也缓缓的挪开了自己的身子，令手下停止对他的训斥，把阳光"还"给了这位智者。然后若有所思的缓缓离开。亚历山大帝曾在自己即将去世之时道出了一句这样的感慨："花费一生追求的财富，剩下多少财富就表示浪费多少时间"对于这位智者，他原本只需要开口一句我需要金钱，就可以得到这他的"帮助"从此摆脱自己贫困的境界，但是他并没有这么做，而是继续过着自己的生活，保持着自己的好心态，执着并勇敢的要回了自己的"阳光"，令这一位伟大的领袖也不得不被他所折服。

人总会去放下最重要的而去追求眼前的，这也是很多人生活过的压抑的问题所在，有时候我们为什么就不选择像这位智者一样，追求自己想要的，而不是苦苦为一些名利，财富。所劳累身心呢?

你好!记得上次来信，你问我喜欢干什么。你知道，我这个人欣赏一切美好的东西，也喜欢追求美，所以，我从小就热爱着绘画艺术，说也奇怪，一枝小小的笔，一张白白的纸，竟容得下如此美好的东西—种展撼心灵的美好的东西，那就是"神"，中华民族的"神"。可是，这种"神"的美并非每个人都能领略到的，就是我，也是不久前才悟到的。

终于放暑假了，我背着画夹像一只欢快的小鸟扑到大自然的怀抱中。"真美啊!"面对大自然的杰作，我陶醉了。霎时间，我灵思泉涌，大笔一挥，就勾勒出一幅山清水秀的好画来。这可是我的得意之作。我想：就拿这幅参加科技馆的比赛吧!可当我得意洋洋地把画交到老师手中时，却并没有听到老师赞美的言辞。不但如此，老师还问："这画好像缺点什么?""缺什么呢?"我疑惑不解地拿回画，回首望望那山、那水。

正当我苦思冥想的时候，一阵豪迈、粗壮的号子声传入耳际。抬头望去，我猛一惊。只见湍急的河流中，一只木船正缓缓横渡过来。在船的四周，在水里，竟是几个精壮的汉子，光着脊背，推着船与水流搏斗。水很凉，我试过;水也很急，刚过。可这些汉子，"粗野"的汉子竟毅然跳水，虽然只是那么一点一点地移动，但他们毕竟没有被湍急的水所撼动，就好像铁打的一样，何等坚韧!何等顽强!我深深地被震撼了，这时，我心中豁然开朗，一种从未有过的激情感染着我。这是什么?这就是"神"。中华民族的"神"。几千年来，这些勇敢的、顽强的人们与大自然做着殊死搏斗。击倒了，爬起来，中华儿女永远不会倒下!正是这种"神"激励着华夏子孙顽强地斗争，赶走了外来侵略者：也正是这种"神"激励着一代中华儿女为建设四化、振兴中华而奋斗。明自了，终于明白了!山水是死的，而正是人赋予了它生命。想到这儿，我就在画上又添了几笔，水中船夫勇敢向前，我还在画上写了一个大大的"神"字。画完写完，我长长舒了一口气。

我爱绘画，因为它使我领略到了什么才是真正的美—那就是中华民族的坚忍不拔的精神。现在，乃至将来，我永远都要画，画出世间最美的东西—中华民族的"神"。

生活的平衡是一门艺术，也是我们长久以来的不懈追求。而人文与科学就好比翘翘板的两端，掌握着生活的平衡，追求生活的平衡之美，便是实现人文与科学的协调发展，以营造和谐的生活氛围。

不难理解，人文就是先进思想的代名词，集中体现为重视人，关注人，爱护人。简而言之，就是重视人的文化。科学，指发现，积累并公认的普遍真理或普遍实力的应用，或是以系统化和现代化的知识。纵观两者的作用，是相辅相成，相互依存的，唯有二者的共同进步，才能达到生活的平衡。

擦肩而过的每分每秒，匆匆流逝的青春年华，点点滴滴的汇集，簇成了了灿烂的生活。人与人相互关心，爱护，举手投足见传递人性之美，更透露出一种人文情怀，在此之上，根据人们的不同需求，进行必要的开拓创新，多要依赖于科学发展水平，从而推动整个社会的发展，便又形成了一种崇高的科学精神，才使我们的生活迈向新的高度，有着质的飞跃!

仔细品味，人文似乎更多关注眼前的利益，感叹当下的无常，治标不治本的弥补式关怀。而科学则是用发展的，动态的眼光设想未来，力求突破难点，实行的是挽救更改式的帮助，科学描绘着美好与希望，促进着生活水平的改善。当然，我们的生活离不开人文，因为它重视人的文化，抚慰此时此刻的心灵，我们的生活也同样需要科学，因为我们要前进，而非固步自封!

追求生活的平衡美，是一段曲折艰辛的历程。一路上有质疑，嘲讽，困难重重，我们要克服人们对于科学发展的态度与看法，感悟科学的无穷力量，积极弘扬人文情怀，心系祖国，情牵华夏，汇聚科学与人文的闪光点，趋利避害，扬长避短。生活不断变化，我们在也在长大。

现代化的社会，应让人文与科学在生活的星空中共绽光芒，人文与科学的共同促进才有生活的平衡，唯有平衡，才会酝酿美丽的生活!

追求生活的平衡之美。将人文情怀发扬光大。

追求生活的平衡之美，将科学精神永久传承。

追求生活的平衡之美，完美汲取二者之精华。

追求生活的平衡之美，畅想人文科学的明天。

追求生活的平衡之美，让幸福之花处处开放!

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