追逐快乐初三作文5篇思维导图

天空用于白云，显得格外蔚蓝;花朵拥有绿叶，显得格外美丽;大海拥有波浪，显得更有生命力……我?我拥有平凡，如果平凡也是一种拥有的话。

因为平凡，我可以不必太过追求什么，停下脚步，享受那一米阳光，坐坐，在某个放飞希望的清晨，或是满师黄花堆积的黄昏，去欣赏那飘逸的云;因为平凡，我可以不用尝那大起大落后的一蹶不振，毕竟，我没有李白梦碎后仰天大笑出门去的豪爽，也不曾有苏轼被贬后，那"日食荔枝三百颗，不辞长作岭南人。"的超然;因为平凡，我拥有一棵平凡的心去体会那"心远地自偏。"的美妙。

雄鹰拥有双翅所以搏击长空;骏马拥有健蹄所以驰骋草原;鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……我?我拥有残缺，如果残缺也是一种拥有的话。

月，最美不过于一轮残月;水，最美不过于一池漪琏，冲破平静。维纳斯的最美，刻画在那残缺的手臂上，海伦·凯勒的最美融入了她的天生残疾里，上帝夺走了本该属于他们的最美，我相信，上帝对每个人都是公平的，我不可能完美。因此，我拥有了残缺。应为这残缺，我失去了本该拥有的最美。但我更知道，这一点残缺，令我与众不同，因为这点残缺，我才能做真正的自己。这残缺之美，才是最有纵深价值的美，才是最美。

自然拥有四季显的格外丰富;山峰拥有陡峭显得更为高峻;霓虹拥有七彩因而格外美丽……我?我拥有清闲，如果清闲也是一种拥有的话。

人生之乐莫大于闲，因为清闲，不必未了鲜花与掌声去攀登那高山峭壁，不必有为权势勾心斗角的闲心。有时间来欣赏这美丽的世界，不经想起陶渊明的那句"采菊东篱下，悠然见南山。"的美妙生活。青山绿水，茅屋一间，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其间，闲，亦快乐着。

人生是一张白纸，拥有缤纷的色彩，才有充实的人生，但在我这里，充实并不是灯红酒绿，纸醉金迷。

人生是一杯清水，拥有精致的冲剂才会清香甜美，但在我这里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡与苦涩。

人生是一片夜空，拥有灿烂的星光，才有辉煌有壮观，但在我这里，辉煌与壮观并不等于掌声雷动，皇冠耀目。

我并不藐视追求，也不否定完美，更不鄙视充实，我只是静静的思考，我拥有什么，并为我拥有的感到快乐，

蜜蜂拥有勤劳所以快乐的酿蜜;蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧;燕子拥有巧心所以快乐的筑巢……我?我因为是我，拥有所以快乐着，那最纯粹，最快乐的爱。

快乐是什么?

快乐是每一位母亲忙碌的身影。"母亲"是世界上最伟大的名词，她们为了孩子默默地辛劳，不知劳苦，母亲的脑海中永远只记得：孩子快乐了，我就快乐。正如叶倾城笔下《走在每一位母亲的情怀里》里的每一位不知姓名的母亲，为了孩子们的春游而排队买面包，手中还拎着大袋孩子们的零食，却又不敢搁放在一旁，生怕有所损坏。还记得四月的一天，我放学回家，母亲正在厨房里忙忙碌碌，我从厨房门口隔着玻璃上的'一层水珠隐隐望去，餐桌上放着一个大蛋糕，周围是一盘又一盘的美味佳肴，盘子数是平时的三倍，母亲还在不停地忙碌。我轻轻推开门走进去，母亲正快乐地边哼着歌边炒菜，额头上却早已沁满了汗珠。今天是什么日子?我思索着正要开口，母亲见我进来了便兴奋道："生日快乐!"天呢，今天竟然是我的生日!我已有两年没过的生日!想着，心中不觉涌起一股愉悦。"前两年因为‘非典’没法给你过生日，今天就一次给你全补了。"母亲笑吟吟道，额头上的汗珠显得那么耀眼。

快乐是什么?

快乐是每一位父亲斥责的声音。"父亲"是世界上最神圣的名词，他们为了孩子默默扮演着反派，不求理解，父亲的脑海中永远只记得：孩子懂得了，我就快乐。在我的记忆中，父亲总会为我试卷上与别人相差的一两分而斤斤计较。"又是一分!你要知道这一分在将来的升学考试中有多重要!""为什么别人能进步，你却退步了呢?"……然而，父亲不厌其烦的重复的话语，却又深深印入了我的脑海，清楚地懂得了这些道理，我知道父亲的心在微笑。

快乐是什么?

快乐是每一位老师真心的称赞。"老师"是世界上最和蔼的名词，他们为了学生默默地奉献，不求回报，老师永远为学生着想——即使是斥责。人人都说：老师是辛勤的园丁，默默地耕耘;老师是伟大的红烛，燃烧自己照亮别人。然而我说，老师是学生的源泉，知识的源泉，快乐的源泉……听到老师的称赞，是学生快乐，学生的快乐更是每一位老师的快乐。

你快乐吗?

此时的我有气无力的躺在沙发上，考试的失利，将我心中剩余的光焰全部熄灭，死寂一片：我一点儿也不快乐!

终究是来到了外面。虽已是暮春，但天气依旧寒冷，风吹过，穿透十里长巷，将树叶摇得沙沙作响，好似只只蝴蝶，匆匆扬起岁月的花边。踩在这江南雨巷的麻石小路上，看水珠从屋檐滴落，心中竟多出了一份悠然。抬头，见那手艺人的小屋，也在不远处了。

"叨扰了!"我跨过门槛，拾步上前。伯伯的小屋一点未变。石磨上放着刻刀、刮板、磋子……院角那不知名的两棵杂树，碧绿一片，给我带来说不出的清新与快乐，定眼一看，只见那枝叶横斜间，一座浮雕若隐若现。

"孩子，你又来了!"四目相对，伯伯眼神里满是喜悦，"来看看我的近作吧!"是一条龙!我一看近乎完美，可他退后一步，仔细端详，审视片刻后，低声道："不行，这龙身线条还是太粗了，对不起…"说罢，他健壮的手动了起来，眼睛也随之闪耀着。"叮，叮，叮…"伯伯举起小锤，用力击打着龙身。那声音铿锵有力，又浑厚悦耳。随着他手臂一起一伏，那击凿处纷纷扬扬的石屑，好似飞泉漱玉，在雨中闪烁着透明的光。伯伯又拿起刻刀，在龙尾上一提一拉，宛转停顿，一点一点，一片一片，那锐利的刀锋真如游龙一般翩然，磅礴……

不知不觉一个小时过去了，他没有再跟我说过一句话。最后，他舒了一口气，扔下刻刀，快乐地笑了。嗬!这龙吞云吐雾，威风凛凛，半身隐在起伏的云雾中，半身呈现在我的眼前，龙首气宇轩昂，龙身苍劲有力，龙尾遒劲威武!看罢多时，伯伯轻柔地用湿布蒙上了它，像对待一个小婴儿那样。

伯伯转过头来，脸上洋溢着快乐的笑容："孩子，龙是华夏民族的象征，是中华文明的依托，千百年来每当我们民族遇到困难与挫折时，它总是送给我们快乐，我们怎能忘记这温暖的情结呢?"

我要感谢这位伯伯，他在这寒冷的春日中，送给我快乐和将龙图腾铭刻于心的民族情怀。不管怎样，这份给我的快乐，这份给人间的快乐，将永远封存，永世流传!

"叮呤呤"放学了，难熬的一个星期终于过去了，想到明天是周末，可以痛痛快快地玩两天了，背着书包高高兴兴往校门跑。

跑到校门口，只见校门外人山人海，都是家长来接孩子回家的。家长们站在校门外，隔着铁栅栏，焦急地看着校园里，嘴里不停地呼唤着孩子的名字。有的家长找到了自己的孩子，正高高兴兴地往回走;有的家长一时没有找到，不停地东张西望，大呼小叫;也有孩子没找到家长的，像没头的苍蝇乱撞、学生、家长挤成了一片。

我好不容易挤了出来，可没想到"人外有人"，还有第二道"封锁线"。只见一排自行车、三轮车一溜排在外面，家长们站在车旁，伸长脖子张望着。我踮起脚尖，一个一个扫描过去，寻找着姥爷的身影。啊，我看见了啦!姥爷正伸长脖子注视着校门口呢。我赶紧跑过去。姥爷看见我来了，布满皱纹的脸上放下了焦急，换上了慈祥的笑容。他打开车锁，骑上车座，准备回家。

突然，身后传来 "啪"的一声响，在嘈杂的声音中显得特别清脆。我转头一看，只见我身后的一辆电动车轮边，静静地躺着一串钥匙，泛着亮光。再抬头看，一位阿姨正细心地给一个小妹妹穿大衣呢。大概是路上风大，怕小妹妹着凉吧。小妹妹一边穿衣，一边高兴地给她妈妈讲学校里有趣的故事，妈妈不时露出快乐的微笑。我想这中钥匙肯定是她的吧。看着阿姨快乐的笑脸，我似乎看到了阿姨发现钥匙不在的焦急表情，看到了阿姨无法启动车子的愁眉苦脸，似乎还看到了刚才开心快乐的小女孩在秋风中瑟瑟发抖着……

我连忙对姥爷说："姥爷，等一下。"我跨下车位，快走几步，走到那辆电动车旁，把那串泛着亮光的钥匙捡起来，递给还在穿衣的阿姨："阿姨，你的车子钥匙掉了。"她转头一看，接过钥匙，笑容满面地对我说："谢谢你，小姑娘!"看着阿姨和蔼可亲的笑容，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

我愉快地坐上姥爷的车后位，心里还在想着阿姨满面的笑容和亲切的话语。我把快乐传递给阿姨，阿姨又传递给我。快乐真是一个小精灵啊，就藏在一件小小的事情中。

快乐在生活中无处不在。

秋天到了，花生到了收获的季节，我和我的同学们一起为老师收花生。这天，阳光明媚，万里无云，花生地里一片葱绿，生机勃勃。老师帮我们分工，男生力气大，就负责去拔花生藤，女生力气小细心，负责摘花生，当我去拔花生时，我想，那肯定是很难拔吧，于是我使劲一拔，哪知道，我摔了个四脚朝天，逗得同学们哈哈大笑。弄得我脸都红了，看来我以后要多多帮帮妈妈干活了。女生们把花生藤上的花生一个不漏的摘了下来，看看满满的一篮子花生，大家都兴奋不已，我们提来了一桶水，把花生倒人水中，男女生一起合作洗花生，这样一个个花生宝宝被我们洗的干干净净，该去煮花生咯，我们把花生倒进锅里，不一会儿，花生熟了，散发出淡淡的香味，馋的我们直流口水，我们立刻把它放进碗里吃了起来，哇，真是太好吃了，比妈妈做的还要好吃。

今天，我们不仅吃到了好吃的花生，还亲自体验到了劳动的快乐，快乐其实很简单，我对我们通过自己的劳动收获出来的成果感到无比快乐。

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