高一回不去的时光作文5篇思维导图

天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤。青春的誓言抛了，散到人间，成了撒旦的魔杖，在轻盈挥舞的那一刻，我的青春与梦想被定格在圆内，等待着挣脱与奔放。

青春

十八岁的我会去读安如意，静静地观看她的《陌上花开缓缓归》，去品易中天，感受他的睿智与风趣，用另一种方式去接引浩瀚的历史。十八岁，满怀憧憬的年龄，却不是想象中的满月斑斓。在那条等待的路上，负载的是父母的期望与"三点一线"的枯燥乏味。跳跃的青春在此时定格、静止，化作条条悲怆的音符，等待也似潘多拉的盒子打开，慢慢沉沦……十八岁是一个渡口，失去了很多单纯的愿望，心里多了些惆怅，似乎要选择什么但又很被动。

但在这漫漫征程中，我不会孤独，与同道者一起跋涉，与相爱者携手走过，我还怕什么呢!我只想说：放马过来吧，我无所畏惧!

未来

伴着失眠的黑夜，带着塔罗牌卜出的人生，看天空寻找答案，不经意间，归巢的鸟雀滑过天际，留下消逝的拖痕，一种无与伦比的绚丽从天而降。封闭的圆为我的未来敞开，我的十八岁正为高考奋斗着，负荷着青春的梦想，承载着父母的心愿，我收敛了所有的狂放与奔烈，努力奋进，风雨兼程，蹁跹独行。期待是一种色彩，期盼的未来，还会充满着神秘与大片的空白吗?想象着在我二十岁时，收拾一切灿烂的时候，把孤单还给昨天，把微笑留给自己，让青春为之奋斗的历程永远定格在那成长的路上。

十八岁，人生的转折点，青春的热血需要挥洒，无论是非成败，唯有历经痛苦的洗礼，才有永恒的美丽，唯有体会了痛彻心扉的磨难，才有那一个夏季的翩然起舞，就让这一切定格，等待破茧化蝶。

青春年华，春意盎然，曼妙的岁月里我们快乐成长，无忧无虑。

但"人世有代谢，往来成古今"，青春不朽的神话终将淡然逝去。

有人说：年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法无疑是天真的。时光的马车何时为人停下过脚步?

如巴赫金所说："这是一个众生喧哗的时代，形形色色的言论，亦邪的倡导。"多元之下，许多人迷失在虚拟的网络世界中，微时代的到来无疑又加剧了这一现象。微信、微博纷呈的社交网络平台，让青年人沉醉其中，高喊着青春不朽的传奇，大声歌唱"我不想长大"。

归根结底，这是对青春缺乏悲剧意识。

卡夫卡曾对普罗米修斯有过如下评价："人们渐渐厌倦了，鹰也厌倦了，老普的伤口又长好了。"青年人不愿咀嚼悲剧与苦难，而选择轻松化娱乐化的解读，选择甜心萌与享乐主义。沉溺于网络的幻影当中，因为那里无需付出行动，只要借助于天马行空的想象力。

有时，站在长路边望着车路的风景，竟开始深深的思考，如何才能让青春无憾?

答案无疑是对青春有着独立的悲剧意识。

对青春的悲剧意识不指对青春的悲观，消极，而是指以一种会悲剧的意识，抓紧青春的每一分钟来充实自己。为建设伟大中国梦而贡献自己的一份力量，而不是一味地高举青春不朽的大旗，虚度的快乐。毛泽东曾说："我们是早上___点钟的太阳，是祖国的希望"。诚然，时光的流逝对这个世界是那么无情和无奈，她就这样让樱桃红了，让芭蕉绿了。

然而仍旧有些人能够掌对青春的悲剧意识，无论是不惑之年成功的马云，还是而立之年一手打拼出事业的陈欧，他们也曾青春，但未曾不朽，他们具有对青春的悲剧意识，用青春岁月，学得最令人惊羡的学识，取得让人咋舌的成就。

今天的我时刻告诫自己，成功的路上没有休止的音符。无数次的奋力拼搏，只为铸一顶皇冠，为明天加冕。希望以后，可以时常回忆起"高一激情燃烧的岁月"，如此，青春才有意义。

青春无关风光，无关不朽，她如此美好，又如此脆弱。她跟万物一样会消逝，会腐朽。

青春年华，曼妙岁月，让我们共同唤醒对青春的悲剧意识，使伟大的人格，常驻不朽的内心。

校园是一个五彩斑斓、绽放青春风采的世界，校园中的每一个角落，每一个镜头，都为我们的青春平添一笔浓厚的风采，被珍藏在青春的写真集里，用不褪色!

青春·谱写和谐风采

打开青春写真集第一页，一个热闹疯狂的课间活动映入眼帘。下课后，同学们三三两两聚在一起"谈古论今""指点江山""激扬文字"，好不得意啊!他们越说越起劲，不禁热血来潮，豪气冲天，真恨不得立刻去"闯荡江湖"，也创下一翻伟业;女孩子则围在一起谈天说地，时而低头细语，时而疯狂大笑，滑稽的样子让我们都忍俊不禁。教室里充满笑声，散发着青春的芳香，谱写着青春和谐音律，挚唱着七彩的生活。

青春·扬起奋斗风采

继续翻看着青春写真集，把我们带入了课堂王国，老师在黑板上抄了几道题，注上提示，微笑着让我们把它杀个片甲不留。我们在草稿上画了又画，写了又写，怎么也算不出。女生望着题目，摸不着头脑;男生眉头紧锁，久功不下。全班开始交头接耳，最后却是死一般沉静。当我们迷惘地注视老师，只见他写下"无解"二字，全班顿时一片哗然，他又说："同学们，不要被表面的迹象所迷惑，有时答案就是这么简单。"这话蕴含着深刻哲理。知识的殿堂是青春的追逐，我们要充满信心，振作精神，迎接新的挑战。青春的我们挥洒青春的智慧，扬起奋斗的风帆，朝自己的目标破浪前行!

青春·绽放激情风采

掀开让人激情澎湃的青春写真集，心中翻滚着浓浓的暖意。这次来到放飞自由的操场。只听，一声声撕声裂肺的"加油!加油!"的鼓舞声如此振奋人心!原来正在举行校运会，那场面真是浩荡!百米跑道上，教官将时间凝聚在一点上。运动员都全神贯注，始终注视着终点，蓄势待发，只等那清脆的枪声划破宁静，便像离弦的箭，飞奔向前，冲向终点。伴着众人的呐喊，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力奔跑，只有一个目标，一个信心。当他们到达终点，同学们的激情再次被点燃，青春风采热烈绽放!

校园写真集里绽放着青春的风采，洋溢着和谐的气息，记载着同学们成长的印迹。它将伴随着我们共同度过一个个人生驿站，给我们留下永恒的回忆!

青春是一卷斑斓的画，我们是巧夺天工的艺术家，用绚丽的颜料描绘人生的蓝图，呈现了亮丽的青春风采;青春是一曲感人的歌，我们是自弹自唱的校园歌手，用简单的旋律唱出心底最真挚的祝福，歌颂了真挚纯朴的青春风采。

高一，英姿飒爽的青春风采

听，"一二三，齐步走!"穿着统一绿色军装的同学们跟着教官的口号一遍一遍地齐步走，正步。他们每个人都神采奕奕，号声嘹亮，充满了无限的激情和青春活力。随着教官的一声口令，同学们整齐地坐下，方才严肃的脸上露出了开心的笑容。稍息片刻，在教官的又一声口令下，他们个个精神饱满，斗志昂扬，整齐的队列，挺拔的军姿，铿锵的步伐，飒爽的英姿成为一道美丽的风景，充分展示了我校学子的豪迈热情，积极向上的青春风采。军歌嘹亮唱响军训生活，英姿飒爽展现学子的风采。回首高一，我忘不了那穿上军装英姿飒爽的日子，那就是青春的风采。

高二，沉稳的青春风采

现读高二的我，徘徊在宿舍和教室这两点一线之间。高二没有高一的清闲逍遥，因为我们还有三门会考的压力。高二没有高三的重负，因为我们还有些许的天真。这不，操场上依然可见高二学子们的影子，篮球场上的奔跑绽放出一种自信的青春风采。那飞跃般的灌篮动作，时常听见随即爆发的一阵欢呼声和鼓掌声，而他们的脸上依然平静，并没有任何的得意。显得如此沉稳。打完篮球后，又便回到教室，手握着笔杆敲打着自己的脑袋，在冥思苦想中做题目了。在这个高二，我们心胸豪迈，情怀激荡。在这里唱响青春的梦想，秀出青春的风采。

高三，拼搏的青春风采

在校园内，看到高三的学长学姐们的面孔多了几分沉重和忧虑。清晨，一阵朗朗的读书声随风而来，仿佛听到他们在呐喊。他们读出了一种豪迈的气概和自信的风采。对我来是说，听他们读书也是一种享受。晚自习时，他们在埋头苦读，在与时间争分夺秒，即使没有老师，也没有人打破夜的寂静。无论在食堂还是校园，总会看到他们努力拼搏的影子。他们展现的是一种拼搏的青春风采。仰望高三，我们看到了艰难坎坷的道路和黑色六月的挑战。

让我们以青春作台，梦想为伴，跳出青春无悔的热情，唱响未来美好的明天!

人生，从自己的哭声开始，在别人的泪水里结束。这中间的时光包含了太多太多，有幸福的喜悦、有挫折的沮丧、有蜂蜜的甜味、有生活的美丽，也有人生的决择。

有时候觉得人生总是走得很累，迈步之前要选择岔口，就像迷宫一样，走左边，走右边是永远的问题。没有和平，没有共识，让你左右为难，骑虎难下，这一天，你又一次站在人生的双岔口前面，这一次你没有诅丧，没有忧愁，而是看到了一条路两旁那诱人蜂蜜，毫不犹豫冲向了这一边，甚至无暇顾及到旁边的一条。蜂蜜在人生漫漫长路上，你总会享受够的，甚至看都不想看一眼。在这一边看向那条模糊地五味，心中存在着多少向往与后悔呢？

倘若你是一粒种子，告诉我，你是等待春天的召唤，还是勇于与寒冬抗争？倘若你是一泓清泉，告诉我，你是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起生命的浪花？

倘若你是沧海桑田中的一颗沙粒，告诉我，你是在雨打风吹下化成一缕尘烟，还是用于摩擦出晶莹的珍珠？大凡是成功人士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便是甘甜——从来好事天生险，自古瓜儿苦后甜。

假如月亮像一把尺子，那么苏轼又怎能发出"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"这样的感叹。假如人生像一根直线，那么往事还值得回首吗？人生总是不完美："此时古难全"，我们需要的是追求人生的美丽，享受人生的五味，正如展翅而飞所要经受的破茧之苦，也正如巴金所写"飞蛾扑火"，那一刻它是幸福的，那一刻它是绚烂美丽的，因为它得到了光也得到了热。

但是追求，绝不仅仅是艰辛，它蕴含着人生的美。

屈原曾说"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，这道出了选择另一条路的心声：明知山有虎，偏向虎山行，明知人生路多滋味，偏要经历一番风雨。不过，人生的瑰丽正是从这些血汗中闪光，那些崎岖载着追求奋斗的心血和汗水，这便是人生的价值。

抉择·回首·收获，让我们听着和谐的三部曲，收获自己的人生，在天地间永留一份无悔的坚强和不懈的追求。

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