小学数学四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》课堂笔记思维导图
本模板介绍了小学数学四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》课堂思维导图思维导图中的知识点，包含了去0法的规则和应用方法，除数为两位数的除法计算方法，口算除法的应用条件，商的变化规律性质，和除法中的数量关系，除数为整十数和接近整十数的笔算除法的具体操作技巧和方法，并提供了一个试商的儿歌。
思维导图大纲
小学数学四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》课堂笔记思维导图模板大纲
一、 去0法思维导图模板大纲
被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变。去0法：被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变。
二、除数是两位数的除法的计算方法思维导图模板大纲
从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
除到被除数的哪一位，就在那一位上写商。
求出每一位商，余下的数必须比除数小。
口算除法：整十数除整十数或几百几十数的口算,可以想乘法算除法,也可以先去掉被除数和除数末尾相同个数的0,再计算.
三、商的变化规律思维导图模板大纲
被除数和商的变化相同。
除数和商的变化相反。
商不变的性质：被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。
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五、运算技巧思维导图模板大纲
除数是整十数的笔算除法分为五步
一看，确定商的位置；二试，确定首先商几；三乘减，把商和除数乘起来再用被除数来减乘积；四比，比除数和余数的大小，余数一定要比除数小；五落，把被除数的个位落下来。
除数接近整十数的除法
一般按“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。用四舍法试商，商容易偏大，要把商调小；用五入法试商，商容易偏小，要把商调大。
除数不接近整十数的除法
既可以按照四舍五入法试商，也可以采取把除数看作和它接近的几十五的方法来试商。
试商儿歌思维导图模板大纲
一二丢，八九收 四六当五来动手 四舍商大减去一， 五入商小加一好 同头无除商八九 除数折半商四五
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四、除法中的数量关系（有余数的除法）思维导图模板大纲
被除数÷除数＝商……余数 被除数＝商×除数＋余数(验算的方法) 除数＝（被除数－余数）÷商 商＝（被除数－余数）÷除数 余数＝被除数－除数×商
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