小学数学四年级上册第七单元《统计》课堂笔记思维导图

统计表和条形统计图都可以清楚地表示出数量的多少，但条形统计图比统计表更形象直观。更能看出数据之间的关系。

条形统计图常用1格代表2个单位，有时还要用半格来代表1个单位。

如果要表示的数据比较大，可以用一格代表5个单位或更多的单位，一个代表几个单位，要根据具体情况来确定，这样比较方便。

观察表中项目，确定数据项（一般为数量）和类别项（小组名称、年份、时间等）

确定横纵轴、刻度以及图的类型（横向或纵向）。

画条形，标数据，注意条形的高度要符合刻度，纵向统计图的顺序是从左往右，横向统计图的顺序是从下往上。

添上图例，根据图例补充完条形的条纹以示区别。

标上标题。

检查要素是否齐全。

学会统计图中提取信息，发现问题，进行合理的判断、预测和决策，并能解决生活中的简单问题。