高一下册物理教案思维导图

1.了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变.

2.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图.

3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系.

4.知道物体重心的含义.

5.了解四种基本相互作用

1.力的概念、图示以及力的作用效果.2.重力的概念及重心的理解.

一、力和力的图示

二、重力

三、四种基本相互作用

一、力的认识拓展

二、重力的认识拓展

三、四种相互作用的本质了解

四、区分力的图示和力的示意图

1、.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则可能出现的现象是(不考虑地球自转)

过程与方法

情感态度与价值观

教学重难点

教学重点

教学难点

教学工具

多媒体、板书

教学过程

一、实验目的

二、实验器材

三、实验原理

即用以n点为中心的一小段位移的平均速度代替n点的瞬时速度.

四、实验步骤

五、数据处理

(1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中，如图所示.

(2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离Δx1、Δx2、Δx3…

(3)计算平均速度，用平均速度代替相关计数点的瞬时速度，填入上面的表格中.

(4)根据表格中的数据，分析速度随时间怎么变化.

(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点.

(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示

((3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律.

(4)据所画v-t图象求出其斜率，就是小车运动的加速度.

七、注意事项

本节是人教版《物理》必修模块物理Π第五章第二节。平抛运动是本章的重点内容，是对运动的合成与分解知识具体问题的应用，对后面斜抛等曲线运动的学习及现实生活中实际问题的解决都有影响。前面学生通过运动的合成与分解学习已有初步的理论基础，教材通过简单的实验演示，引导学生认识平抛运动的初步特征。运用实验探究与理论相结合的方法，通过学生自主学习，掌握平抛运动的特点及规律。所以在本节教学中，要注意突出学生活动，给学生充分的时间探究，讨论。

(1)高一学生已经具备较好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。

(2)学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新;并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路。

教材直接提出平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动，并用平抛竖落仪演示加以证实，再用频闪照片分析后给出平抛运动的规律，并解例题，教材直接把结论给学生，学生的思维只能跟着老师的引导进行，不利于他们思维能力的培养。为了突出学生的中心地位，设计了三个创思点：平抛运动可以分解为什么方向的运动，由学生自己提出猜想，并设计实验证实，并让学生亲自动手

1、知识与技能

2、过程与方法

3、情感、态度和价值观

1、教学重点：

2、教学难点：

为了发挥教师的主导作用和学生的主体地位，突出重点，突破难点，我主要采用以下的教学方法和学法。

教法：探究式教学法和情景创设教学法。

学法：以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力。

积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发现性学习，参与性学习和实践性学习。

利用集体备课，编好课前预习提纲、当堂检测、周测考，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。分工合作编好学案，在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加教研室组织的各种备课及经验交流活动。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。

本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从严、精、活、实、高五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。

作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。

①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

⑴自然界中只存在两种电荷，

⑶使物体带电的方法：

一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和。这就是电荷守恒定律。

⑴电荷的多少叫电荷量。

⑵在国际单位制中，电荷量的单位是，简称，符号为。

⑶最小的电荷量就是所带的电荷量，质子、正电子所带的电荷量与电子相同，但符号相反。

⑷人们把最小的电荷量叫做。用e表示。所有带电体的电荷量或等于e，或是e的。电荷量是不能连续变化的物理量。e=1.6×10-19C

巩固练习

1.下列说法正确的是()

2.带电微粒所带电量不可能是下列值中的()

⑴真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的成正比，与它们的的二次方成反比，作用力的方向在它们的。这个规律叫库仑定律。电荷间的这种相互作用叫做静电力或。

⑵点电荷：是一种理想化的物理模型。当带电体的形状、及电荷分布状况对静电力的影响可以忽略时，带电体可看成点电荷。

⑶公式：，式中k=9×109Nm2/C为静电力常量。

巩固练习

3.关于点电荷的说法，正确的是()

4.A、B两个点电荷之间的距离恒定，当其它电荷移到A、B附近时，A、B之间的库仑力将()

5.两个金属小球带有等量同种电荷q(可视为点电荷)，当这两个球相距为5r时，它们之间相互作用的静电力的大小为：()

带电体周围存在着一种物质，这种物质叫电场，电场是客观存在的物质，电场的基本性质是对放在其中的电荷有______________，电荷间的相互作用就是通过________发生的。

⑴定义：放在电场中某点的_____所受电场力F跟它的______的比值

⑵公式：________，由公式可知，场强的单位为________

⑶场强既有________，又有________，是____量。

方向规定：电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的________的方向相同。

⑴电场线是画在电场中有方向的假想出来的曲线(或直线)，电场线上每点的表示该点的电场强度方向，即电场方向。

⑵电场线特点：

⑶匀强电场：

⑷几种常见电场的电场线：

生活中常见的放电现象：__________________、__________________。

避雷针利用_____________原理来避雷的，当带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的_________会通过______放电，逐渐______云中的电荷，使建筑物免遭雷击。

⑴电容器是___________的装置，__________是最早出现的电容器。

⑵平行板电容器：两个正对的靠得很近的______________间夹有一层绝缘材料，就构成了平行板电容器，而这层绝缘材料称为电介质。

⑶充电：把电容器的两个极板分别与电源的正负极相连，两极板就带上了______________的电荷，从而把电荷储存在极板上。

⑷放电：把已充电的电容器与用电器相连构成回路，电容器就失去电荷。

⑴电容器的电容是用来表示电容器储存电荷的多少，国际单位是______，简称____，符号_____。常用单位：_____(μF)、______(pF)。

1F=____________μF=___________pF

⑵电容器极板的正对面积越大，极板间的距离越近，电容器的电容就越大。此外极板间电介质也会影响电容器的电容。

巩固练习

10.下列有关生活中的静电，哪些是有利的__________________，哪些是有害的_________.

11.为了防止静电危害，下列措施错误的是()

12.下列那位科学家发现尖端放电现象()

13.电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要的原因()

(1)电流的概念：电荷的形成电流。

(2)电流产生条件：导体两端有电压。

(3)电流的方向：规定为电流的方向。在金属导体中，电流的方向与相反。

(4)电流——描述电流强弱的物理量。定义：通过导线某横截面的电荷量与所用时间的比值。公式：，单位：简称，符号，常用单位和。单位换算关系：1A=mA=μA

(5)电动势是用来描述电源本身性质的物理量。符号E，单位伏特。

焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方，导体的电阻、通过的时间成正比。公式：______________

热功率：电热器在单位时间内消耗的电能。表达式：______________

巩固练习

17.从白炽电灯上标有"220V、100W"的数据中，我们可以确定()

18.某电阻两端电压为2伏特时，通过它的电流强度是0.25安培，它的阻值是___欧姆。如果这个电阻两端电压为1.6伏特时，它的阻值是____欧姆，这时通过它的电流强度是__安培。

19.在某段电路中，每通过5库仑电量时，电流所做的功为3焦耳，则这段电路两端的电压为__伏特。

20.一只断灯丝的灯泡，摇接灯丝后使用，要比原来亮一些，这是因为灯丝的()