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中职物理教学总结思维导图

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物理学科作为逻辑性的理科学科,定期的教学总结是必须的。

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思维导图大纲

中职物理教学总结思维导图模板大纲

物理学科作为逻辑性的理科学科,定期的教学总结是必须的。那么一篇好的教学总结应该怎么写呢?下面是树图网给大家带来的中职物理教学总结5篇,以供大家参考!

中职物理教学总结1

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,积极用科学发展观指导工作,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

专业课教学最忌照本宣科,容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学,既费时又费力,学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中,我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展实践教学活动。

利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动,要有手把手的教学生才有一点效果。

6、制定帮教方案。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的专业基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意"两手抓":一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。

三、遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期,学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。

中职物理教学总结2

时间飞逝,20__年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

二、专业知识、工作能力。

在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在20__年上半年中自己担任大专机电班《物理》教学工作,一头4案4节课;__年下半年担任__级大专数控1、2班,大专机电1班《物理》教学工作,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。

四、工作质量成绩、效益和贡献。

曾在20__年济南市教育案例评选中获二等奖的案例《关于物理有效教学的案例》被选录进入学校的教科研成果汇编。假期的全国职教培训获结业证书。

回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

中职物理教学总结3

物理是初二新接触的一门学科,它是一个既有趣又启发我们思维的学科,而且它也作为我们学习的一门主科,又是一门新加入的课程,那就更加体现了它的重要性, 学期过半,可以说是紧张而忙碌,收益颇多。

首先,我们要认清庐山真面目。对于物理的解释,最直接就说:万物的道理。的确是这样的,物理主要是研究声、光、热、电、力学的学科,与我们的生活紧密相连。

物理学不仅有趣,而且非常有用。比如,我们的生活越来越离不开"电"。电灯、电脑、电视等各个用电器,都要用电。又如,300多年前,英国物理学家牛顿在实验室发现,白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现,我们就无法解释天空为什么是蓝色的,落日为什么是红色的,彩虹是怎样形成的,也不可能制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究,并由此发现了支配宇宙万物运动的物理规律。假若没有发现万有引力定律,今天的人造卫星、载人飞船都不可能成为现实。除夕夜,世界各地的华人也就不能同时观看春节节目了,等等等等。

由此可见物理学的重要性与真实性。因此,要想学好物理,就先要热爱生活,喜欢观察、猜想,培养对物理的学习兴趣。

那么怎样能更好的学习物理呢?经过不到一年的与物理学习的过程,我也有了总结了一套有关物理的学习方法。

首先,课前认真预习最重要,学习就像是一场战争,如果你不做好充分的准备,但敌人攻击的时候,你就会手忙脚乱。学习也是如此,如果你不预习,学起来可能你就会觉得很被动,追不上课;相反,预习后再听课,你会觉得十分轻松, 上课时就不会感到困难重重了 其次,课堂听讲也很重要,你可以带着预习中发现的问题,有目的的进行听讲,能使听课的重点更加突出,省的听讲时理不出头绪。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力。

课堂上,老师要求我们记笔记,有些同学觉得没有必要,但其实笔记是很有作用的。物理学中,有很多知识点、定义、定律、规律等。这些文字语言,应牢牢记住。因为众多考题都是围绕此展开,中心离不开它。如:光沿直线传播,就考了小孔成像、三点一线等等。不管题怎样变化,都是万变不离其中。抓住定义,是非常重要的一项。学习笔记要简明、易看、一目了然, 所以,我们就无需翻书了,一个笔记本就全OK了。

接下来就是课后作业,这一项对于同学们也许就是最头疼的一项了。谁都不愿意写作业,但其实作业是学习中非常重要的一部分,老师讲完知识后,我们或多或少都会有遗忘,这就需要我们以做作业的形式来巩固。

最后是复习,根据艾宾浩斯遗忘曲线,一个人学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。所以复习的重要性由此可见。

还有,对于平时遇到的难点或不解之处,应主动问同学、老师。哪怕一个再普通、微小的问题,也要敢于问。学习是一个漫长的过程,如果今天积一个毛病或者问题,明天再多一个,长期下去,岂不堆病如山,病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢,为时已晚。物理知识颇多,只有靠一点一点积累,才能构成全面的知识网络。

在做物理题时,首先要将基础知识非常了解,对每一个公式都要研究透彻,知道公式使用前有哪些必备的条件,遇到的问题应该对应的公式,这样做起题来就会感到轻松许多,如果有的问题做不出来,我们要勇敢的面对它,从各个角度来解决问题,一种方法走不通就马上想另一种方法,最后实在不会就去请教老师,有时老师说一句话就会使我们的思路豁然开朗,找到一条清晰的思路来完美的将题解决掉了。

所谓"书山有路勤为径,学海无涯苦做舟"。所以"勤"与"苦"是学习的关键,勤苦的意思是:勤劳刻苦。顾名思义就是告诉我们要努力学习,曾经有一名世界著名的人生导师说过:"吸收知识犹如获取食物,当别人把它递给你时,不要害羞,而应立即伸手去拿,而且每次都要拿一份大的。这个世界上只有知识是唯一一种可以永远传播的东西,而且只要你愿意搬走多少,吸收多少,就能拥有多少。"这句话告诉我们:勤奋是获取知识的重要渠道。你不勤奋,就是你的学习态度不端正,如果你的态度出了问题,就意味着你人生的失败。唯有勤奋才能使一个人充分发挥自己的才能,享受到人生的欢愉。

物理是一门重要的知识,面对我们面前的知识,我们不要逃避,不要畏惧,不要懒惰,勇敢地把它占为己有,不要把这些属于自己的东西白白浪费掉。勇于实践善于实践,是获取知识的重途径。总之,要想学好物理平时就要多观察勤思考,把不懂的问题弄清楚,上课及时做笔记,下课及时复习。

这就是我的物理学习心得。

中职物理教学总结4

在工作的时间里,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。在学校中,我一直担任的是电工专业教学和班主任的工作,并担任电子部团支部书记的职务。下面从几个方面来总结一年来的工作情况。

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面:

1、备课我积极参加教研室组织的教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习电工专业的.兴趣。

2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。。

3、兴趣小组根据学生的兴趣,我把动手能力强对电子专业感兴趣的同学组成了课外电子兴趣小组。辅导他们制作一些小器件如:门铃、收音机、稳压电源等等,把理论与实践紧密结合起来。

三、班主任工作:

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。职业学校的学生比较自卑,做事情没有信心。对他们多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。同时从其他方面挖掘他们的潜力:卡拉OK比赛、演讲比赛、运动会,通过他们取得的成绩提升自信。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好电工专业课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

中职物理教学总结5

本人自任现职以来,怀着对物理教学的无限热爱,尽职尽责,努力钻研,站在时代的高度对自己提出了严格的要求。作为新时代的一名中学物理教师,既掌握了较深厚的基础知识,又具备了较强的教学实践能力,不断提高自己的业务文化水平,适应了新的时代对教师提出的新的要求。边工作边研究,针对实际,确定课题,做有意义的教学探索,致力于教学改革,较大幅度的提高了教学,成为了一个物理教师。

本人热爱物理教学工作,对工作充满热情,对教学充满浓厚的兴趣,不断地探索新式教学方法,全身心的投入教学工作。心中总是装着学生,关注学生的成长。寓教于乐,乐在其中,把教物理作为自己人生价值的体现。

本人也对物理学科有着深刻的认识。物理知识与人类生活密切相关,是人类文明的重要组成部分。工具性与科学性的统一,是物理课程的基本特点。物理学科性质决定了这门课程具有多重功能和实用价值。教物理时必须面向全体学生,使学生获得基本的物理知识和概念。还要培养学生的自学能力和实验精神,指导学生正确的理解和运用物理知识去解决生活中的实际问题。

在新课标理念下,本人深入的学习了《现代教育技术》、初中物理《课程与教学方法改革》等专业理论基础知识,深入领会《物理课程标准》的精髓,为自己的物理教学工作打下坚实的基础,也为自己的课堂教学设计找到了很好的理论依据。同时,也给自己敢于尝试教研、教改工作树立了信心。

随着物理教学改革的逐步推行,在新课程理念、新课标思想的感召下,本人在课堂教学中,做了以下几方面的研究和探索,效果显著。

一、把教学重心落在学生身上,使学生成为学习和发展的主体。新课标下的物理教学倡导学生通过自己的实验去获得知识,以求在此过程中有独特的体验和对物理概念独特的理解。教学中我不断调整自己的角色和行为,使自己成为学生发展的引导者和促进者,给学生动手实际操作的机会,参与到获得知识的过程中。。

二、强化学生自主学习的意识,培养学生自主学习的意识和习惯。在课堂教学中,本人为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,让学生在自主的前提下,合作讨论、相互补充,自己去参与获得知识的过程。

三、本人在教学中,关注学生的基本素质的训练和培养的同时,更重视开发学生的创造潜能,培养学生主动探究的能力和勇于创新的精神,促进学生可持续发展。本人在任毕业班物理课时发现,学生在解答实践题时,表现得很拘谨,或很盲目,有的甚至不敢答、不会答。于是,我以新课标为宗旨,鼓励学生进行大胆地"创造性尝试"。要求学生在熟读题目的基础上,主动积极的思维,表述自己的思考过程,加深理解,做到有所感悟和思考,让学生多角度地畅谈自己的收获,获得的思想启迪,享受到的乐趣。也可以对题目内容提出质疑,还可以联系社会生活拓展开去,经过几年来师生的共同摸索和实践,我所任教班级的物理成绩有了很大的提高。

四、在课堂教学中,重视对学生的情感、态度、价值观的正确导向,为学生成为社会高素质的青年打下良好的基础。本人在课堂上不但引导学生学习知识、培养能力,而且把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,教育学生形成正确的价值观和积极的人生态度,巧妙的融于教学内容当中。

本人在教学的同时积极参加教研、教改实践活动,在活动中认真钻研专业理论知识,深入研究教材,结合学生实际探索新教法,并虚心向教学经验丰富的教师学习,把先进的教学手段,巧妙的运用于课堂教学中,教学效果显著。20__-20__学年教学工作中,中考成绩突出并获荣誉证书。

一分耕耘一分收获,辛勤的汗水换来了令人可喜的成绩,本人还在工作之余认真总结经验教训,把经验教训形成理论,准备撰写出教学论文一篇。

面对今天取得的成绩,本人并没有满足。我深知,这只是我教学生涯的开始,今后的路还很长,任务更艰巨。本人将继续努力,不断接受新思想、新理念,探索新的教学方法,提高自己的思想修养和文化素质,与时俱进,默默奉献,做一名适应时代发展的优秀教师。

__中学

20__年11月18日

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