省考申论考试审题指导思维导图

申论的题干一般用于向考生提出接下来的作答任务，不同的设问帮助我们辨别不同的考察类别，即我们的题型。设问让我们找出材料中某个特定类别的内容，即判定为归纳概括，设问动词一般习惯为"归纳出"、"概括出"、"找出"、"总结出"、"指出"等。设问让我们针对某(些)问题或为了达成某种目的提出对策，即判定为提出对策，设问动词一般习惯为"提出对策"、"提出解决措施"、"提出解决办法"、"提出解决方案"等。设问让我们针对特定对象谈看法、观点、理解、解释、启示等，则判定为综合分析。设问布置一项应用文写作，有量词和文种的限定。

作答对象引导我们找点方向，在审题是必须要想清楚作答对象的限定范围，如：找"乡镇干部的做法"，那需要定位两个关键信息。第一，主体为"乡镇干部"，则材料中但凡论及乡镇干部的内容都需要我们关注。第二，具体对象为"做法"，则再在我们刚刚找出的材料内容中再做筛选，动词、动宾结构体现直接做法，一些事件、现象的陈述可能体现隐含做法。总之，通过题干作答对象的关键信息，帮忙筛选得分可能范围最大作答内容，即为我们的作答内容。

题干中除去设问本身，还可能存在许多辅助、修饰设问的其他内容，一般我们称之为辅助信息，但其实他们往往是考官给考生抛下的陷阱。比如："假定你是一名刚毕业的大学生，请就如何提高创业成功率提出想法?"像这样的题干信息目的明确"提高创业成功率"，题型特征明显为提出对策，看似从材料中找出问题及可能的对策即可，但如果书写时忽略主体设置——大学生，就会惨遭失分。

综合分析有其特定的评分标准：

综合分析题主要有三类：解释型综合分析，评论型综合分析和启示型综合分析。

解释分析主要是对句子进行分析。如"中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。"请根据"给定资料"，指出这句话的含义。在分析句子时主要从分析句子字面意思或点明本质-深入阐述-延伸小结三方面来作答。首先根据材料明确这句话的本质即中国的教育缺乏灵魂的东西，然后根据材料内容具体阐述中国的教育应该是什么样的教育，最后作出结论。

评论型综合分析分析在综合分析中占了非常重要的地位。它的命题方式主要是谈对事物或观点的看法和评价。如"新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据给定资料，谈谈你的看法。此类型综合分析的关键即它的解题思路是首先明确提出提出自己观点，即到底新技术"能"或"否"突破社会结构屏障。接下来根据材料进行观点论证分析即寻找观点出处的原因或答题对象产生的影响。此题中如果能突破社会结构屏障则需分析原因。在分析过程中兼顾辩证思维，考生可以根据题目要求辩证分析这个观点或事物的两面性。最后做出回扣观点做出结论。

启示型综合分析从命题角度来看习惯于根据材料中的案例谈启示。此题的关键是要懂得案例型材料中"启示"需要抓住案例主体的"做法"，适当进行拔高。 "谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示?"在整个寻找要点的过程中始终关注三个主体在发展过程中的做法即主要关注动词，再按照归纳概括提炼的方式进行拔高即能此类型题目。

透过题型的迷雾森林，综合分析其实是将分散的各关键要素，按照分析逻辑重新排列，不难看出其本质在与逻辑+归纳概括，也叫深度的归纳概括。

比如 "我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。"的理解。此题具有很强的哲理色彩，是综合分析中较难的题目，多数考生望而却步。

看真题：对于真题，考生要做到了然于胸。现在可查找到的的答案在一定意义上说都是"参考答案"，考生在学习之余，可以在此基础上进一步地修正完善，突破他人，也正是突破自己。

看教辅："只信书不如无书"，对于任何一本教材，考生们都要坚持批判学习的态度进行阅读，不破不立，不思不成，教学相长，只有这样才能更好地领会著者的想法，提高自己的申论水平。

看时事：实时报道能够拓展考生思路和视野，尽可能得了解国情、社情，对于申论考生而言十分重要。

读政策：对于我党、国家、政府的重要会议精神，领导人讲话、"十二五规划纲要"等进行认真梳理。尤其是主席、总理等重要领导人的经典讲话争取做到可以复述。

读理论：近年来申论考试的人文性、思想性材料比重加大，考生在练习时需要对基本的政治理论、哲学理论、社会理论等做一些了解。

读评论：针对一个事件，政府、专家、学者、民众等各方的反映如何，有哪些评论文章观点突出，评价到位，论证深入，这些都需要考生在日常学习中多加搜集，认真思考。

读范文：范文的存在让考生在模仿与运用之间架起了一座桥梁，有提醒暗示的作用。所谓"读书破万卷、下笔如有神"，阅读观点鲜明、论证充分、结构完整、语言生动流畅的优质范文，能够帮助考生形成申论语感，指引考生形成良好的作答思路方法与布局谋篇。

写答案：在手的每套真题与模拟题，都建议考生作答两遍。第一遍是自行作答，第二遍是在第一遍之后参考教辅答案，然后在答案基础上进行修订和优化，写具更加优质的答案。

写问题：不同类型的题目一定有不同的收获和问题，将自己在作答申论时遇到的问题记录下来，能够提醒自己避免失误，在今后的练习中有意识的进行专项突破。

写文章：申论大作文是分值最多的一类题型，也是考场上考生们失分最多的一类题型。不同的题目，有着不同的要求，在作文中就需要考生能够根据题目写出不同风格、语言、立意、论述重点的文章，而文章的谋篇布局、逻辑顺序、语言表达等等都需要考生在日常学习中勤加练习。文章练习可以根据真题、模拟题，也可以由考生自主命题，自主撰写。

写心得：在申论考试论坛上，有很多考生写作战心得体会之类的文章。这种文章真实细腻、真诚生动，能够站在考生的立场上现身说法，其中也不乏很多精辟论断。考生可以多写心得体会，到网站或学习小组中分享咨询，以便更快地认清自己的不足，纠正错误看法，获取考试的成功。

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