小学数学五年级上册 第4单元《可能性》 思维导图
人教版小学数学5年级上册 第4单元《可能性》
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人教版小学数学5年级上册 第4单元《可能性》 思维导图模板大纲
可能性概念思维导图模板大纲
事件发生的结果
可以预知，具有确定性
不可顶知，具有不确定性
事件发生的可能性是有大小的
随机出现的概率与数量的多少有关
在总体中占有的数量越多，出现的可能性越大
在总体中占有的数量越少，出现的可能越小
0是行的起始，也是列的起始
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第4单元知识点思维导图模板大纲
1、可能、不可能、一定是判断事件发生的三种情况
2.不确定的现象，能用“可能”“不一定”等来描述，确定的现象，能用“一定”“不可能”来描述
3、可能性有大有小，在总数中所占的数量越多，可能性就越大；所占的数量越少，可能性就越小
4、可能发生的事件，可能性大小
把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性大小
可能性的大小=这种情况发生的次数÷总共发生的情况数
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可能性详细思维导图模板大纲
事件发生的确定性与不确定性
确定的事件:一定、不可能
不确定的事件: 可能
事件发生的确定性与不确定性
事件出现的可能性的大小与个体数量的多少有关
不可顶知，具有不确定性
可能性大小的应用
事件发生的可能性的大小能反映个体(数量的多少）
可能性大，对应的个体数量可能就( 多 一些;反之，可能就(少 )一些。
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