小学数学一年级上册 第5单元《6-10的认识和加减法》 思维导图
小学数学一年级上册第5单元《6-10的认识和加减法》思维导图中包含了一些重要的内容，其中包含1-5的认识和写法、比较大小、第几的含义和方法、2-5的分分合合、和1-5的加减法，还有0的认识和在加减法中的意义，这些知识点可以帮助小更好的认识和了解数学，在掌握基础知识的学会用数学的方法去解决实际问题。
思维导图大纲
人教版小学数学1年级上册 第5单元《6-10的认识和加减法》 思维导图模板大纲
《1-5的认识和加减法》 思维导图模板大纲
1. 1~5的认识
1）含义
每个数都可以用来表示事物的数量。
2）数序
（从前往后）1,2,3,4,5
3）写法
据每个数的形状，在田字格中工整地书写
2. 比较大小
当两个数相等时，用“=”连接；当两个数不相等时，用“<”或“>”连接
3. 第几
1）含义
表示事物的排列顺序
2）确定第几的方法
先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，这个事物的顺序就是“第几”
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边
4. 2~5的分分合合
（1）2的组成
（2）3的组成
（3）4的组成
（4）5的组成
5. 1~5的加减法
（1）加法的意义
把两部分合在一起，求一共有多少
（2）减法的意义
从总数里面去掉一部分，求另一部分
（3）计算
利用数的分与合进行计算
6. 0的认识与加减法
0的意义
0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点
有关0的加减法
任何数加0都得这个数； 任何数减0都得这个数； 相同的两个数相减等于0
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