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人本主义思维导图
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人本主义知识梳理
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思维导图大纲
人本主义思维导图模板大纲
马斯洛的学习理论
人本主义之父、主要创始人
自我实现人格观
自我实现者
功能完善者
心理健康者
内在学习理论
自觉地、主动的、创造性的
康布斯的全人教育
是实施情感教育的依据
学习的两种含义
学新知识
产生新意义
启迪心智，个人化，不限于知识和谋生技能，情意需求，知情意，全人教育思想
罗杰斯的学习理论
有意义的自由学习观
好奇心驱使
学习类型
认知学习
经验学习
学习方式
无意义学习
有意义学习
高度适应性、内在自由性
以学生为中心的教学观
非指导性教学模式
教师—“助产士”“催化剂”
营造特定的心理气氛
真诚一致
无条件积极关注
同理心
学习过程即目的所在
教学模式
以题目为中心的课堂教学模式
自由学习的教学模式
开放课堂教学模式
无拘无束，适合5-7岁儿童
沪公网安备 31011502019485号
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