历史七年级上册第二单元第8课《百家争鸣》课堂笔记思维导图

老子 春秋晚期 《道德经》 ①顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；（福祸、长短、柔刚） ③主张“无为而治”

庄子 战国 治国要顺其自然和民心； 人生应追求精神自由，保持独立的人格

孔子 春秋晚期 《论语》(由孔子弟子整理而成) 政治思想：①核心思想是“仁”②主张以德治国 教育思想：①教育：创办私学，主张“有教无类” ②教学：注重“因材施教”。

（1）思想上，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范； （2）政治上，推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政，主张德政； （3）教育上，创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结了许多教育规律，提出了一系列的教学原则和方法。 影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。

孟子 战国 《孟子》 ①主张实行“仁政”②提出“民贵君轻”的思想 ③反对一切非正义的战争。

荀子 战国 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序

墨家 墨子 战国 主张“ 兼爱、非攻”；选贤；提倡节俭

法家 韩非 战国 《韩非子》 以法治国；建立中央集权专制统治

兵家 孙武 春秋 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”