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2023七年级下学期数学教师工作总结思维导图

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“2023七年级下学期数学教师工作总结思维导图”,包含以下几个知识点:1.政治思想中:教师热爱教育事业,不断提高自己的业务水平,同时注重对学生的思想教育,提高学生的思想觉悟。

2.教育/教学中:教师不断追求高超的教学艺术,思考如何艺术地处理教材,在有限的时间内提高课堂效率。教师注重了解学生性格、习惯、需要,采取相应的预防方法,不断营造愉悦的课堂气氛,减轻学生负担,使学生轻松学习。

3.其他方面:教师与班主任保持密切联系,了解学生各科学习状态,树立不同的榜样,同时努力提高自身的理论水平和知识修养,用先进的教学理论指导自己的教学。

模板展示了作者在教育教学方面的经验和教训,为了提高自己的授课效果,在政治思想、教育教学不同方面进行了改进和调整,同时注重与班主任保持沟通和反馈,树立不同的学生榜样,在教学中不断探索,紧跟教育改革的步伐,努力提高自己的业务水平,运用先进的教学理念指导自己的工作。

思维导图大纲

2023七年级下学期数学教师工作总结思维导图模板大纲

2023七年级下学期数学教师工作总结(精选4篇)

2023七年级下学期数学教师工作总结 篇1

不觉间七年级下学期即将结束,又到写期末工作总结的时候了。回首整个学期的数学教学工作,繁忙又充满乐趣。为使今后的工作做得更好,现总结如下:

一、政治思想方面

一直以来,本人热爱着教育这份事业。这一学期,我对自己要求更为严格,力求在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立最好的印象。既教书又育人,利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生爱校爱家爱社会,待人待事热情又文雅。同时,教学中不断探索,紧跟课改步伐,努力提高自己的业务水平。

二、教育教学方面

1、为伊消得人憔悴

在十多年的教学生涯中,我一直在苦苦追求课堂的教学艺术。只有艺术才是永恒的才能吸引人,也只有高超的教学艺术才能吸引住学生。我没有高超的教学艺术,但我时时刻刻在追求着高超的教学艺术。所以,在平日的教学中,我苦苦思考最多的是如何艺术地处理教材,如何在有限的45分钟内最大限度地提高学生的注意力,提高45分钟的课堂效率。

数学是一门被很多人认为枯燥又无趣的学科,因为总有许多做不完的题目!在我的教学观念里,学好数学不在多做练习、不在课后加班加点,而是老师教得轻松学生学得轻松。这是我第四轮带初一了,每一个轮回后,对教学的艺术我都有更新的、更深刻的理解,也有更高的要求。

2、众里寻他千百度

为了上好45分钟课,我做了以下努力

(1)钻研教材、了解教材结构,适当补充资料,知道怎样才能较好地上完一节课;

(2)了解学生性格、习惯、需要,估计学习新知识时的困难,采取相应的预防措施;

(3)考虑教法,营造愉悦的课堂气氛,尽可能语言简洁幽默;

(4)布置家庭作业少而精,减轻学生负担。这样,学生和我都有更多的时间去做其它的事情。

三、其它方面

一点点的成绩应当还有其它的许多课外因素,比如

1、 与班主任保持密切联系,随时了解学生各科学习状态,甚至是每节课的反映,及时交流补救。

2、 在每一次作业练习测试中树立不同的榜样,可以是得高分的、也可以是字迹整洁端正的、还可以是某一题上答得规范完整的、当然更可以是有进步的鈥︹�】赡艿匾奚偷矫恳桓鐾А�

3、 问渠哪得清如许,为有源头活水来。作为数学教师,博览群书谈不上,但在现今大倡课改的形式下,努力提高自身的理论水平和知识修养,用先进的教学理论指导自己的教学,这才是我们思维之渠、清亮如许的活水。那么,经常上网查查资料,和各地的教师谈谈教学体会是非常有必要的。

总之,教学是一门艺术,而艺术是永无止境的,成绩只是鞭策自己向前的动力,如果有一点点成绩就骄傲的话那是毫无价值的自我陶醉。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"

2023七年级下学期数学教师工作总结 篇2

七年级下学期,本人继续担任七年级x班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

一、加强学习,努力提高自身素质

一方面,认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

四、加强研讨及学习,努力提高教研水平

本学年,我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

由于本班学生基础较差,很多学生学习困难又不愿多看书练习,对于潜能生我做了如下工作:

在课堂教学中,我特别注意对学困生加以特别的照顾,如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们机会,让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上,我为了给学困生更多表现的机会,经常向他们提一些简单又具有启发性的问题,对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励,如果回答不正确就及时给予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热情关心,学习中细心指导,发现他们的微小进步,随时给予鼓励,逐步促使他们树立学好数学的信心,变被动地学习为主动地学习。

如在平时布置作业时,我给这些学生单独布置,并给予面批,对于作业中的每一点进步,当面加以表扬鼓励,并在本子上写上"有进步"、"你真棒"、"你真行"、"太好了,下次继续努力"等鼓励的话,对于不懂或做错的地方,我当面加以辅导帮助,直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试,因为考试抖开了他们的老底,他们怕老师的指责,怕同学的讥笑,更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理,在平时考试出卷时,尽量增加基础题的分量,对于综合题,尽可能增加几个小问题,以减小难度。

对于考试成绩进步的同学,及时表扬,通报家长,对于考的不理想的学生,及时加以辅导,除对他们的成绩保密外,还与家长谈话,让他们多一点关爱,少一点指责。平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案,由于老师的信任和鼓励,这些学困生经过一个时期的努力,思维较以前有所改进,课上也比以前活跃,对数学产生了一定的兴趣,为更好地学习数学打下了较好的基础。

六、正视自我,明确今后努力方向

本次期末考试,我所带七年级x班的数学学科成绩相对其它学校,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了部分学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使学生基础知识把握不扎实;

2、对知识点的检查落实不到位,部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习;

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

改进的措施:

1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上,多一些谈心、辅导,使其逐步转化进步;

3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

4、采取措施,加强训练,落实知识点。

5、加强对学生的管理教育,努力提高教学成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

2023七年级下学期数学教师工作总结 篇3

七年级下学期我继续担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战,为尽快适应新形势的数学教学,我不敢放松自己,每天都认真备课,钻研新课标。现将一学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成绩

1、做好课前准备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结,即每章一总结,期中、期末一总结,学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量

新课标的数学课通常采用"问题情境,建立模型,解释、应用与拓展"的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

有老师说过"新课标老师轻松多了"。我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要"轻松",不能太忙。新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师

在教学上,有疑必问。由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

4、做好"培优、辅中、稳差"工作

根据我班学生学习数学的基础和潜力,我把他们分成三类:优生13人,中层生共5人,待进生4人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外,我还要求学生成立"数学学习互助小组"。

5、制定数学课堂常规,促成良好学风。

二、存在问题和今后努力方向

1、新课标学习与钻研还要加强;

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

4、"培优、辅中、稳差"的方法方式还有待完善。

通过七年级下学期的努力,我获得了不少经验,在期末质检中,优秀率达到68%,合格率是95.5%,从试卷难度来看,还算可以。同时也得到不少教训,获得失败的伤痛,总之,磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。

2023七年级下学期数学教师工作总结 篇4

本着回顾过去、展望未来的原则,现对七年级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价,同时也是为了从中总结成功的经验,找出失败的原因。对失败的作法加以分析和改进,以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思考,权当教学工作总结吧。

一、端正态度,提高思想认识水平

认真执行党的教育方针、政策,学习《初中数学新课程改革标准》,坚定不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。

二、澄清底子,制定针对性的教学计划

开学之初,我首先对上学期数学期末考试试卷进行了分析,把试卷中暴露出的问题进行归类,作好记录,并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。根据班级的实际情况重新定位,制定七年级下册的教学目标。

针对学生普遍基础差,两极分化现象严重,我对学生按成绩的发展潜力进行分类,再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导,以优带良,以优促后。对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册,拟定矫正措施。

三、精心设计教学情境,营造良好的教学气氛

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲。所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性。

根据教学内容,我设计了一系列的生活问题、数学趣题,搜集了一些数学家的故事,通过形式多样化的趣味情境导入,调起了学生的胃口,激发了学习兴趣,提高了听课的积极性,促进探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力。同时,也提高了课堂教学的效率。

四、搞好分层指导,加强课后辅导

俗话说,"五个手指三长两短"。每个学生的能力和基础都是不一样的,这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力,给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度,以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型,适当增加难度,训练他们的思维,拓展他们的见识,以提高解题的能力和技巧。对于后进生,我主要是对他们进行基础知识辅导,帮助他们树立学习信心,激发他们的求知欲望。

五、反思存在的问题,总结经验教训

虽然在本学期的数学教学中,我付出了很多时间和精力,但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;其次是在提高中等生解难题的能力上效果并没达到预期目标,结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来,造成低分率较高,影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习,造成考试中出现一些不必要的丢分现象。

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