五年级关于父与子看图作文思维导图

啊，这书真好看!

当我津津有味儿地读到这本书的精彩部分，读到我心激动地快跳到喉咙口时，一阵粗粗的声音打破了这种心潮澎湃的境界："儿子，快，吃饭了!放下书，去!"原来是我那大胡子老爸啊，来催我来哩!

我恋恋不舍地放下书，垂头丧气地走出了书房。

一进餐厅，香味儿扑鼻而来：有鱼味儿;有熏鸡味儿;还有巧克力布丁味儿鈥︹��

餐桌上，实在令我垂涎欲滴，色香味俱全。我也由不得赞叹妈妈那"上得厅堂，下得厨房的功夫了。再看，清炖豆腐鱼，五香熏鸡，蕃茄蛋花汤，五味土豆丝，腌炒小白菜，油炸冰淇凌和甜点巧克力布丁。

刚要动手，妈妈便说："呆会儿，你爸没来呢!"

等到饭菜的香味儿全被我吸进肚子了之后，爸爸还没来，我有些急了。

再到饭要硬时，爸爸还没来，我开始躁动不安。

直到菜凉时，妈妈才叫我去叫爸爸。

"爸爸，快，吃饭了!"我模仿爸爸的口气说。但，老半天没见到他出来。

我走进书房，令我大跌眼镜：爸爸翘着腿，捧着书看得有味儿呢!

有一幅漫画，名为《父与子》。画的是一位年迈的老人坐在一棵被砍断了树干的树根上。他的身后是密密麻麻的树根，一棵紧挨着一棵，似乎害怕自己也要"搬家"了。可想而知，老人把森林里所有的树都砍了，他面前立着一个牌子，上面写着：出售圆木。是的，他想把那一大堆"不幸落难"的圆木卖了。日子过了一天又一天，老人也在那坐了一天又一天，最终，他还是经不住岁月的洗礼，去世了。可是，他把树砍光，人类的天敌鈥斺�斏吵颈├垂饬偃死嗟淖≌恕＠先说亩幼灾荒茉俾羰鳎谑牵男锌悸羯吵颈┝粝碌南干斥�︹��

看了这幅漫画，我想到了原来生机勃勃的地球却变成如今这副伤痕累累的样子。我会愤怒，我会惭愧。我愤怒是谁把地球变成这样，我又惭愧，因为这就是我们人类的所作所为。

老人，砍掉了整片茂密的森林。为了什么?只为了求一时之利，满足现状，而不顾这不能想象的后果。不过我们至少也受到了启发：不能为了暂时的利润而伤害了自己，伤害了别人，太过贪心的后果将会是残酷的!

是的，我们受到了启发，但是，在老人一手制造的灾难鈥斺�斏吵颈┖螅亩樱⒚挥惺艿接τ械慕逃劭醋派吵颈┚鸵坏阋坏愕匕训厍蛲淌闪耍尤床恢诟模箍悸粝干常残恚腥嘶嵯耄核且桓龊芾止鄣娜恕Ｊ前。娑哉庋幕肪常娴暮�"乐观"，可，这种乐观正确吗?

朋友们，在父与子的身上，我们是否也看到了自己的身影?

谁都知道，我们有一个属于自己的家庭，相信谁也不会故意去破坏吧?可是有些流浪的人，总说自己没有家。他们怎么会没有家，难道他们忘记了还有地球，这个美丽的大家庭吗!也许，我不该说美丽，为什么?难道人们还不明白，地球已经被我们破坏得面目全非了!我们既然不愿去毁掉自己的家庭，为何还要折磨地球这个更重要的大家庭?还是非要等到地球死去才知后悔!

也许，我们人类根本不该出现，以前，大地上的生物生活得多么快乐，没有谁去破坏它们之间生存的规律，它们也不会去伤害地球。看到这，也许又有人会想：动物的智商低，它们怎么会想去破坏地球呢?是，我承认，动物确实没人类的智商高，可正因为人类的智商"高"，才把地球破坏了，我很疑惑，这究竟是因为我们人类的智商太高了，还是因为我们人类太愚蠢才会去破坏地球?

地球被我们"整容"了，我们该高兴，还是反思?今天在课堂上，老师一看到汤姆的作业本就大发雷霆，他忍着怒气把汤姆叫到讲台前，语重心长地说："汤姆，你作业怎么做得这样糟糕?回去让你父亲签名，看他怎么收拾你!"汤姆的脑袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至听到了下面同学的嘲笑声，汤姆心里很沮丧，这可怎么办啊，如果爸爸看见了，还不把他打得皮开肉绽?

放学了，汤姆垂头丧气地先前走着，边走边想对策，不一会儿就想出了一条"诡计"，他赶忙跑回家。一进门，就故作镇静地对爸爸说："爸爸，咱们玩一个游戏吧，我先给您做一个示范。"说着他放下书包，找来一条围巾蒙住眼睛，拿起笔摸索着在纸上练习自己的签名。他边写边问爸爸："爸爸，你看我的签名怎么样啊?你不行吧?""这有什么呀!"不出所料，爸爸上当了。说着他摘下汤姆眼睛上的围巾，蒙在了自己的眼睛上，也学着汤姆的样子趴在地上练习签名。汤姆抓住机会，蹑手蹑脚地走到书包前，取出自己的作业本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸还蒙在鼓里继续写呢!等爸爸签完了名，汤姆又迅速把作业本收回书包里。

看到大功告成，汤姆如释重负地说："爸爸好了，游戏可以结束了。"爸爸摘下围巾，对着签名自我欣赏起来，看着看着，有点纳闷，自言自语地说："我明明签了四个字，怎么只剩三个了?"看着爸爸丈二和尚摸不着头脑的样子，汤姆得意地做了个鬼脸。