2018年教师资格《小学教育知识与能力》模拟试题1思维导图

1.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?( )

2.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

3.桑代克的学习理论被称为( )。

4."如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。"乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须( )。

5.有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。

6.奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。

7.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

8.学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是( )。

9.小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和( )。

10.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的( )。

11.1912 年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为( )。

12.教育心理起源论的代表人物是( )。

13.近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是( )。

14."学而时习之"、"温故而知新"体现了教学的( )。

15.教师成长公式"经验+反思=成长"是( )提出的。