教师资格证综合素质考点：素质教育思维导图

教育观就是人们对教育所持有的看法。教育观的核心是"教育是为了什么"，即"教育目的"。

素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向"素质"—人的全面素质的教育观。素质教育即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

1.素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育

2.素质教育是面向全体学生的教育

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

4.素质教育是促进学生个体发展的教育

5.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

1.全体性。"全体性"是素质教育最本质的规定、最根本的要求。

2.全面性。"全面性"是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。

3.基础性。中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学校生活能力等方面的教育。

4.主体性。素质教育是一种以受教育者为主体的教育，素质教育不是把学生看作知识的被动接收器，而是看作知识的主人。

5.发展性（终身可持续发展）。素质教育要着眼于学生的终身可持续发展。

6.开放性。教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，重视利用课外的自然资源与社会资源，开展丰富多彩的生活，以利于学生素质的全面提高与和谐发展。

7.创新性。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。