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中学综合素质:信息处理思维导图

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为帮助各位考生备考教师资格证,树图网特整理了中学综合素质中信息处理这一知识点。

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思维导图大纲

中学综合素质:信息处理思维导图模板大纲

信息是人与外界的一种交互通信的信号量,全国树图网整理了中学《综合素质》的信息处理的知识点,希望对大家有所帮助,具体内容如下:

一、信息处理的简介

信息处理就是对信息的接收、存储、转化、传送和发布等。信息处理是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。它是在原始信息的基础上,生产出价值含量高、方便用户利用的二次信息的活动过程。这一过程将使信息增值。只有在对信息进行适当处理的基础上,才能产生新的、用以指导决策的有效信息或知识。

二、信息处理的方法

通过读书、看报、听广播、看电视可以及时了解天下大事。把分布在世界各地的计算机连接起来的因特网,已经成为现代社会正常运转的基础。如果你想以更快的速度获取更多的信息,上网浏览则是比较理想的手段。

1.信息通过分类,分发给其他人员执行、查看,相同类型不同信息产生不同信息任务记录。

2.信息处理基于事件机制,事件由一定的定义格式,规定了事件数据基本格式。

3.事件与用户交互通过用户输入界面完成。

4.用户可以浏览整个事件树中的事件。

三、信息处理的作用

1.加工作用,人们在信息的获取、交流过程中,可以不断进行选择、提炼、整序、转换等信息形式加工,以满足一定需要;

2.存贮作用,人类社会所需要的各种信息,只有存贮起来,才能成为取之不尽、用之不竭的资源;

3.传递作用,信息不仅可以在广泛的地理范围内横向传递,促进不同领域、不同地区之间的交流,而且可以在较长的时间范围中纵向传递,将人类社会的知识财富一代一代传递下去;

4.管理功能。在管理过程中,信息是决策和计划的基础,是监督、调节的依据,是各管理层次、环节互相联络沟通的纽带。整个管理过程,也就是信息的输入输出和反馈的过程。

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