幼儿综合素质常考知识点：幼儿教师的职业责任思维导图

幼儿教育是其启蒙阶段，它不仅要为儿童进入学校学习整定基础，还要为儿童未来的发的准备，开拓尽可能广钢的空间，也就是为人生的发展奠定悲趣，

教师是幼儿学习过程的指导者，教师不仅要使幼儿积极参与学习，而且要使他们学会会学习，成为学习的主体，这是教师工作的重要职责。

幼儿期是儿童身心迅速发展的时期，也是儿童心灵最敏感。可塑性最大的时期。这个时期儿童人格的培养对其一生来说都是至关重要的。

教师有贵任给幼儿营造一个融洽、和谐、适合其发展的心理与物理环境，应该承担起幼儿心理卫生保健者的责任。幼儿期是施行心理卫生教育的黄金时期，幼儿教师应责无旁贷地担当此重任。

教育科研的能力也是幼儿教师一项必备的职业能力。教师要利用每天与幼儿接触的机会，有计划地观察幼儿，通过系统的观察和科学的分析，积极开展教育实践中的实验研究，努力使自己成为一名专家利教师。

老师是沟通幼儿与社会的中介者，是其接触了解社会、开阔眼界、走向社会生活的重要引路人。幼儿对社会的认知、态度与情感体验很多是在与教师的交往中完成的。

随着社会的发展与科学技术的进步，幼儿教育的含义也在发生变化，它不仅是基础教育的基础，也是终身教育的起始阶段。这也赋予了幼儿教师新的重任和新的角色。该知识点在幼教《综合素质》中常以单项选择题的形式考察大家，要多加巩固。