幼儿综合素质考点：幼儿园教师的职业特点思维导图
敏试教师资格为帮助广大考生复习幼儿综合素质考点，整理了幼儿园教师的职业特点，希望对大家有帮助！
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思维导图大纲
幼儿综合素质考点：幼儿园教师的职业特点思维导图模板大纲
幼儿园教师的职业特点是幼教《综合素质》考点之一，每种职业都有着不同的职业特点，从事幼儿教师行业须了解幼儿园教师的职业特点。对此，树图网整理了相关知识点，如下：
一、劳动对象的主动性和幼稚性
1．劳动对象的主动性。
指幼儿园教师的劳动对象幼儿具有主观能动性，是一个有意识的人，是一个主动发展而非被动接受的人，这同时也使劳动对象具有复杂性的特点。
2．劳动对象的幼稚性。
幼儿教师劳动的对象是3-6、7岁的儿童，充满着天真、幼稚。
二、劳动任务的全面性和细致性
1.劳动任务的全面性。
幼儿教师劳动任务是根据教育目的和培养目标，向幼儿进行体育、智育、德育、美育几方面的教育，使他们身心健康地成长，为入学打下良好的基础。保教结合是幼儿教师教育工作的重点。
2.劳动任务的细致性。
幼儿独立生活能力比较差，教师要细致地照料他们吃、喝、拉、撒、睡等生活的各个方面。
三、劳动过程的创造性
1.教学内容的创造性。
由于幼儿的个体差异和和劳动条件的差异，使教师的教学内容充满创造性。
2.劳动手段的创造性。
教师在对劳动对象进行加工制作时所借助的工具、设备等技术手段也具有创造性。
四、劳动手段的主体性
任何劳动都需要通过一定的手段，使用一定的工具，以作用于劳动对象。教师的劳动手段具有很大的主体性，是教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点。教师通过自己的思想和言行举止，直接作用于劳动对象。
幼儿园教师的职业特点较易理解，常在选择题中考察，考生可结合历年真题进行理解并掌握，需懂得缺乏各特点。
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