幼儿综合素质考点：终身学习思维导图

新课程改变了学生的学习生活，也改变了教师的教学方式。新课程对于教师角色的期望有所变化，对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走终身学习的道路，成为学习型的教师。

新课程改革要求教师一切为了学生的发展，教师在促进学生发展的同时，自身也应该有最大限度的发展，为了能够达到这种高要求，教师应将自己的角色定位为"终身学习者角色"，只有透过学习教师才能够重新创造自我。

现代教育以人为本，教师的责任不仅仅是"教书"，更是"用教材教学生"，达到学生心智的发展和学习能力的提高，标准的提升要求教师必须从单一的学科课教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展。

追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为"学者型"的教师。胜任教学是基本功夫，驾驭教学是自我提高，研究教学是发展能力，终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标。

职业责任意识是从事职业活动时遵循道德规范和工作规则所表现出来的修养与品德，良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承文明，教书育人。教师站在三尺讲台，放眼大千世界：对学生培养立足于知识学习的三五年，放眼于人生成长的三五十年。

在教材更新异常迅速的今天，如果只满足现在所有知识，那是行不通的。迟早会被社会淘汰，只有不断地充实自己开拓自己的知识领域，加强对教材的驾驭能力，才能因材施教。百年大计。教育为本：教育大计，教师为本。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，人也在变，教师必须认清和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点。

终身学习就是学无止境，对于教师来说是一个必备的素质。各位考生也要有终身学习的态度。此知识点，常以选择题的形式考查，考生可在此基础上把握。