综合素质常考知识点：教育学的创立阶段思维导图
17世纪以后，教育学的发展进入新的阶段，逐渐形成一门独立的学科。培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的“归纳法”为教育学的发展奠定了方法论基础。
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17世纪以后，教育学的发展进入新的阶段，逐渐形成一门独立的学科。培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的"归纳法"为教育学的发展奠定了方法论基础。
一、教育学学科的建立
1.夸美纽斯（捷克教育家）
1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。其主要教育观点包括以下几点：
①"泛智论"；
②"百科全书式"的教学内容观； ③首次从理论上论述了班级授课制的观点； ④提出了便易性原则、彻底性原则、简明性与迅速性原则。
2.卢梭
代表作《爱弥儿》，倡导自然教育。
二、规范教育学的建立
1.赫尔巴特
赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806）标志着规范教育学的建立，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
2.杜威
他提出了"儿童中心(学生中心)""活动中心""经验中心"的"新三中心论"。代表作《民主主义与教育》。
中小学树图网查阅资料发现教育学的创立阶段的代表人物总共有9个,不过其中在教师资格证考试中重点要求大家记住的有3个里程碑式的人物(夸美纽斯、赫尔巴特、杜威。
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