综合素质常考人物之一：布卢姆思维导图

布卢姆整个教学理论的核心内容是"掌握学习"理论。所谓"掌握学习"，就是在"所有学生都能学好"的思想指导下，以集体教学（班级授课制）为基础。

辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。

"掌握学习"理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。

A.60％-70％ B.70％-80％ C.80％一90％ D.90％以上

布卢姆关于教育目标的理论集中反映在他的《教育目标分类系统》中，布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。又把认知领域目标分为六个亚领域，即知识、领会、运用、分析、综合、评价。

情感领域分为五个亚领域，即接受、反应、价值评价、组织、性格化。

布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（）。

A.知识 B.领会 C.应用 D.评价